色彩构成课程单元色彩的对比与调和说课.pptxVIP

艺术设计专业教研室： 燕群;说课内容;一、单元基本信息;二、教学目标;三、课程设计理念与思路：;课程课程设计思路：;2. 掌握色彩的调和技巧，了解色彩的对比与调和的相互依存关系。;;9;10;11;第一阶段：预习、告知与体验 步骤1：课前，提前和学生互动，通过微信或“课堂派”分享网络链接相关的设计网站，布置任务：学生查询预习设计色彩的手法之一色彩对比与调和的相关概念、设计手法 课堂告知学生本单元内容在设计中的重要地位和意义。无论是绘画创作，还是艺术设计，无外乎二大原则：调和与对比。 步骤2、任务项目引出，导入案例：利用多媒体分别播放有关后期印象派梵高和纳比派维亚尔的作品视频短片10分钟，观察一下两者之间的画面色彩关系的观感和区别。 问题一：思考并回答梵高和维亚尔的画面区别之处是什么？ 结论：色彩的对比与调和是艺术创作中最普遍的形式。;第二阶段：观察与探究（活动地点：系实208训室、时间45分钟） 步骤1 案例活动：观察色相卡，查找色彩微差，观察后回答色彩对比产生的的微妙差别。教师将色相卡按照明度对比排列给学生看，颜色由深到浅的排列非常明显。使学生明显地感觉到色彩的对比和变化。 问题1：色彩有那些主要的对比方式呢？ 学生：色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比。 问题2：下面四组图片最主要体现出什么对比形式呢？ 色相对比：色彩相貌差别的对比 明度对比：色彩间