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《面向对象程序设计》过程考试试题第三次 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 四川师范大学计算机科学学院《面向对象程序设计》过程考核试题 PAGE PAGE 5 《面向对象程序设计》过程考核大纲 第三单元 运算符重载 多态 模板 考核目标 主要考察类、对象、友元、运算符重载、多态、模板、文件等概念和使用方法，通过考试，使学生掌握类和对象的概念和设计方法；掌握运算符重载作用和语法。掌握类的继承和多态的作用，掌握模板的语法和作用，掌握对文件的基本操作。 二、考核内容 1．运算符重载的实现。 2．模板函数的实现。 3．多态的实现。 4．对文件的基本操作。 三、考试要求 1.不允许携带U盘和教材等进入考场。 2.考试过程中保持安静，独立按要求完成考试题目。 3.考试结束后，请坐在座位上，等待监考老师确认你的考题之后方可签字离开。 4.在桌面上新建一个文件夹，以“学号+姓名”形式命名，如三。 该文件夹中应该包含两个子文件夹(文件夹名分别为:第一题 第二题)，分别存放两道题的相关工程文件以及测试结果等。 《面向对象程序设计》第一次过程考核A卷 （学号尾号为单数的学生完成A卷） （60分） 已知一个名为Complex的复数类，这个类包含： （1）私有成员：实部、虚部，且均为int 型 （2）公有的带默认形参值的构造函数 （3）以类的成员函数方式重载+运算符和*运算符 （4）以友元函数方式重载运算符 （5）使得以下主函数正确运行并得到以下结果 int main() { Complex c1(1, 2); Complex c2(3, 4); cout c1 + c2; cout c1 * c2; } 输出结果如下： 4+6i -5+10i （20分） 定义一个抽象类Shape, 为该类定义虚函数getArea（）， 从Shape分别派生出圆形Circle和正方形Squre，在这两个类中实现getArea（）函数，使得以下主函数的代码可以正确运行并得到如下的结果。 int main() { Circle c(1); // 用1初始化圆形的半径 Squre s(1); // 用1初始化正方形的边长 Shape * p[2] = {c,s}; for(int i=0;i2;i++){ coutp[i]-getArea()endl; } } 输出结果如下： 3.14 1 3. （20分） 定义一个学生类，有学号和成绩数据成员，均为整型数据，为其定义构造函数。定义一个模板函数，该函数的功能是从两个数据中选择较大的数据（参考主函数代码及输出结果），对于学生数据，返回成绩最高的学生。使得以下主函数的代码可以正确运行。同时将成绩最高的学生的信息以文本文件的方式写入名称为stu.txt 的一个文本文件中。 int main(){ int c = myMax(5,6); coutcendl; Stu s1(101,90); Stu s2(102,80); Stu s3 = myMax(s1,s2); couts3endl; // 以下补充将s3的信息写入文本文件的代码 } 运行结果 6 101 90 《面向对象程序设计》第一次过程考核B卷 （学号尾号为双数的学生完成B卷） （60分）已知一个名为Complex的复数类，这个类包含： （1）私有成员：实部、虚部，且均为int 型 （2）公有的带默认形参值的构造函数 （3）以类的成员函数方式重载-运算符和*运算符 （4）以友元函数方式重载运算符 （5）使得以下主函数正确运行并得到以下结果 int main() { Complex c1(1, 2); Complex c2(3, 4); cout c1 - c2; cout c1 * c2; } 输出结果如下： -2-2i -5+10i （20分） 定义一个抽象类Shape, 为该类定义虚函数getArea（）， 从Shape分别派生出圆形Circle和正方形Squre，在这两个类中实现getArea（）函数，使得以下主函数的代码可以正确运行并得到如下的结果。 int main()