高中古代 历史名词 专业术语积累.docVIP

PAGE PAGE 1 高中古代历史名词 专业术语积累 中国政治制度（封建社会为主） 1、西周：分封制 、宗法制、礼乐制、世卿世禄制（世官制） 井田制（土地国有制） 贵族政治 2、春秋战国（商鞅变法）：军功授爵制 土地私有制 县制 3、秦 ：专制主义中央集权制度 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 官僚政治 4、汉：汉初郡国并行制 推恩令 中外朝制度 刺史制度 察举制 大一统理论 5、魏晋南北朝（北魏孝文帝改革）：九品中正制 均田制 三教合一 6、隋唐：三省六部制 、政事堂 、科举制、庶族地主 道 节度使 藩镇割据 御史台 7、宋 ：中书门下 、参知政事、枢密院、三司（二府三司） 路 强干弱枝 8、元：一省制（中书省） 、行省制 宣政院 枢密院 9、明：内阁制（废中书省、丞相） 、八股取士 、改土归流 都察院 10、清：议政王大臣会议、军机处、密折制、理藩院 西方民主政治（奴隶社会） 1、梭伦改革（奠基） ：中庸性、解负令、债务奴隶制、财产等级制 公民大会 、四百人会议 、陪审法庭 2、克利斯提尼改革（雅典国家形成）：行政地域 、五百人会议、陶片放逐法 十将军委员会 3、伯利克里（黄金时代）：官职开放、观剧津贴、发放工资 难点：能够辩证认识西方民主政治（进步性：对近代西方民主政治的铺垫、借鉴作用。局限性：民主范围、性质、参政方式） 重点：能够就中国古代的专制主义中央集权制度和西方早期民主政治做比较）（政治文明的多样性） 例：1、强化君主专制（专制主义），加强了皇权，削弱了相权。削弱了地方权力，加强中央集权。不利于调动地方的积极性，地方分裂割据，不利于中央集权。 2、进一步巩固和完善了封建的专制主义中央集权制度，有利于维护统一的多民族国家。社会进步 3、社会、阶级矛盾（缓和、激化、尖锐），稳定社会、等级、统治秩序（动荡） 4、贵族特权（维护、削弱、打击） 权力的、监督制约和平衡 、政治地位 5、封建的官僚政治体系 、制度保障、稳定性、持久性、法制建设、中枢机构、地方行政制度 6、统治基础，行政效率，文化素质，社会阶层结构 7、维护封建专制统治，皇权至上，皇权独尊 8、血缘关系、宗族关系、伦理道德 经济、政策名 1、奖励耕织 2、重农抑商（盐铁、铸钱官营）（保证国家赋税、徭役） 3、海禁、闭关锁国 4、家庭为单位、精耕细作的小农经济 自给自足的自然经济、土地兼并 5、生产力（水平）、 生产关系、生产方式 商品经济、资本主义萌芽（市场、资本、自由劳动力） 商品化、市场化、货币化生产社会化、区域化、专业化 1、新兴的地主阶级 2、冗官、冗兵、冗费、积贫积弱（王安石变法（记熟措施） 3、贫富差距、工商业的发展，经济文化的交流，生产秩序的恢复 4、奠定……的物质基础 5、地区的经济开发、人口迁移、贸易交易 、税收、财政收入来源。 6、经济重心南移 思想文化、科技 1、春秋战国，社会变革，百家争鸣 2、儒家：德治、仁、礼、仁政、民本、中庸、三纲五常，伦理道德、重义轻利 3、道家：道、小国寡民、无为而治，遵循规律、顺应自然，超越功利 4、法家：重农抑商、专制主义中央集权、（法、术、势）、主张顺应时代潮流，不墨守成规，变革，功利主义 5、墨家：兼爱、非攻、尚贤，实用主义 1、中国传统文化的主流思想，中国封建社会的正统思想，官方哲学 2、古代文化和教育事业的发展，思想活跃，学术繁荣，文化兼容、多元、创新性、继承性 3、思想基础，思想武器，思想保证 4、儒学的演变过程（中国古代每个时期的表现） 5、董仲舒（“罢黜百家，独尊儒术”大一统思想，君权神授，天人感应，三纲五常） 6、程朱理学（理：封建的伦理道德。存天理，灭人欲。 理学和心学的区别（格物致知——发明本心，致良知，知行合一）（社会责任感，个人品格，民族气节） 7、明末清初的民主思想（批判继承儒家思想）（反对教条，反对权威！反君主专制，提倡经世致用、工商皆本） 1、有利于民族融合、民族间的经济文化交流 2、思想专制、文化高压政策，禁锢束缚了知识分子的思想。思想创新，思想活力。 3、门第、等级观念，民主思想 4、解放思想、活跃思想 5、思想反思、思想和谐，学术交流（扼杀、促进） 6、公民权利、公民和集体管理、参政、民主意识 1、西方希腊民主思想：小国寡民，独立自主，人民主权，轮番而治，直接民主，公民意识） 2、早期的人文主义精神，肯定人的尊严，价值，以人为中心。理性主义 3、智者学派：人是万物的尺度，忽视了道德 4、苏格拉底：美德即知识，相信你自己！注重道德修养，反对过激的直接民主政治） 5、罗马法（习惯法——成文法——公民法——万民法——自然法（罗马法的高度成熟）。《查士丁尼民法大全》标志着罗马法形成体系 蕴含：法律面