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《统计图的选择》教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE6 / NUMPAGES6 【课题】 §6.4 统计图的选择 导入语：大家还记得这张表格吗（出示多媒体课件）？为了丰富同学们的校园生活，学校准备开设一些社团，可是开设哪些社团比较合适？学校让每位同学填写了这张表格，希望了解大家的兴趣爱好。同学们，你能通过今天的学习，帮助老师做出合适的决策吗？请同学们齐读学习目标。 【教学目标】 1、理解三种统计图各自的特点，能根据不同的问题选择适当的统计图描述数据，并做出合理的推断和猜测。 2、经历用统计图表示数据处理的过程，掌握用图形解决问题的过程。 3、通过观察、操作、推理、想象、交流等活动，培养数感和统计观念。 【重点、难点、考点、易错点】 重点：通过比较三种统计图，理解三种统计图各自的特点，并能根据不同问题选择适当的统计图描述数据。 难点：尽可能清晰、有效地描述数据，有利于对数据的分析，最终做出合理的决策。 考点：根据不同问题选择适当的统计图描述数据。 易错点：1、不能用清晰、有效的语言描述数据； 2、不能对所得的数据做出合理的决策。 【问题预设】 1、部分学生有可能不会选择适当的统计图描述数据； 2、部分学生有可能不能对所得的数据做出合理的决策。 【学具准备】 准备的各种统计图，练习本，双色笔 过渡语：想帮助老师，同学们要先掌握本节课的知识，请预习课本175-176页。 【教材解读】 下图是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据：小亮根据图上的数据制成了下面的统计图： 根据小明制作的统计图，分组讨论，回答下列问题： （1）三幅统计图分别表示了什么内容？ （2）从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？ （3）2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？ （4）2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多，你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论？ （5）比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流。 （1）条形统计图 （2）折线统计图 （3）扇形统计图 特点： 特点： 特点： 过渡语：大家完成的很好，来，给我们自己加油！了解了每种统计图的特点，同学们能帮助老师解决社团的问题吗，巩固练习，看看大家掌握了多少吧！ 【巩固练习】 1.某地2013年垃圾处理方式如下图所示，选择适当的统计图表示下列数据，说出你选择的理由，从图中能获得哪些信息？ 2.各个家禽孵化期的时间如下图所示，选择适当的统计图表示下列数据，说明你选择的理由。 3.为了提高长跑成绩，小彬坚持锻炼，并记录下他每周1500米的成绩： 小彬1500米成绩变化统计表 如果要清楚地看出小彬成绩的变化情况，你选择统计图还是统计表？如果要方便、准确地获得他锻炼7星期后的跑步成绩，你会如何选择什么样的统计图? 过渡语：看来大家掌握的都不错，在帮助老师之前，让我们来反思一下本节课的内容。 【课堂小结】 1.请你谈谈本节课的收获. 2.通过本节课的学习，你还有哪些疑问. 过渡语：带着本节课你学习的知识，去帮老师解决问题吧！ 【课堂作业】 下图为某中学生兴趣类别统计表和体育类项目统计表： 兴趣类别统计表 类别 体育类 艺术类 德育类 科技制作类 特色类 总共 人数 311 291 62 109 282 1050 体育类项目统计表 体育类 篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其他 总共 人数 69 63 27 101 36 15 311 请你制作适当的统计图，反映下列信息： （1）关于该校学生的兴趣爱好，各类别的具体数目； （2）关于该校学生的兴趣爱好，体育类别中的各项占体育类总体的比例； （3）根据制作的统计图，你能帮助老师做出相应的决策吗？ 【板书设计】 §6.4 统计图的选择 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 刘莹 2012年11月19日