《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计知识分享.docxVIP

1 《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计 教学目标：　　　　　１能正确、流利、有感情的朗读古诗。　　　　　２能用“知诗人，解诗题，明词意，悟诗境”的方法读懂诗。　　　　　３体会夏日西湖骤雨初晴的美，感觉诗人苏轼豪迈奔放的作品风格。　　教学过程：　　一、导入新课：　　　　　１这首歌的歌名是——《但愿人长久》。这首歌是由王菲演唱的，歌声十分优美动听，可惜—－。我们知道古诗古词原本就可以配合音乐用来歌唱，古诗词的韵律十分优美，而现代音乐与它完美的结合起来就更能把古诗词的意境以及作者的情感淋漓尽致的表现出来。《但愿人长久》这首歌的曲调比较------你知道为什么吗?　　　　　　　　　２除此以外你对苏轼还了解多少？　　　　　　北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，四川人。苏洵之子。嘉佑进士。与父苏洵弟苏辙合称“三苏”。为唐宋八大家之一。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响。　　　　　３今天我们就穿过时光隧道,跨越900年的历史与宋朝这位大文豪苏老先生相会，我们一起来读读他的这一首诗----《六月二十七日望湖楼醉书》　　　　二、初学古诗,自己理解　　　　　1 谁来把题目读一读,注意读准节奏(六月二十七日/望湖楼/醉/书)。　　　　　2 对于题目你是如何理解的? 这个\醉\该如何解释(似醉非醉)是不是这样解释呢？学完这首诗后我