2018年度.05.21-28作文资料素材时评美文.docVIP

.* 2018/05/21阅读下面的材料，根据要求写作（60分）。??【2018年沈阳市三模】玩物丧志，人们耳熟能详，用来告诉、提醒那些醉心于某些事物的人，不要因此丧失积极进取的志气。作家刘墉说，玩物丧志，这句话不一定正确，因为许多人由玩物的嗜好，进而成为行家。读了上述材料，你有怎样的感触和思考？请写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。玩物丧志与研物成志①家长经常说：“你可不要玩物丧志，”以此来提醒我们，不要过于沉迷于某些事物过了头。刘墉认为：玩物不一定丧志。我认为，辩证的说都偏差，关键是“玩”何物才能丧志？②玩“物”的确可丧志。何为玩物丧志？就是醉心于声色犬马，纵情于主业外的“物”，为其迷惑，忘记初心，偏去享受。以朱温的“生子当如李亚子”的对象——李存勖为例。李存勖早期天下无双，继父遗命，携三只短箭横扫中原，真可谓一世英雄。可国家安定后他却醉心歌舞，玩“物”丧志，抛弃治国正事，竟死于伶官之手，身死名裂。欧阳修评价为“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”而写入《伶官传序》以警后人。如果贪图享乐，而忽视“幸福是奋斗出来的”，那所玩之“物”不仅丧命，甚至误国，痛哉！③但“研”物却可成志。何为研物成志？就是把功夫痴迷地用在某一物上，“玩”出境界。手机是现实生活中必不可少的“物”。青少年醉心于玩手机而丧志似乎成为共识。人们看到了沉迷游戏的“花朵”打蔫了，但谁又能说那些手机研发者是玩物丧志？玩物与研物的差别只在一念间，图乐者玩物，探寻者研物，“玩”到极致，不断开发出动辄数亿元的新产品，引领时代产业潮流。研物才能成就一个人，助力国家进步。幸哉！④“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，韩愈完美地诠释了玩物与研物的本质区别：态度。真正的玩物是不求上进，一心求乐，丧志不过是逃避责任的虚伪梦境，会将你带离梦想与初心。而有志者就是打破眼前的幻觉，撕碎安逸的梦，抓住机会，将物“玩”出前人未及的境界，功成名就不过是水到渠成的事罢了。因此，玩到高深境界，令人敬佩。⑤有人说，现在是一个“娱乐至死”的世界。百年来中国备受列强打压，一代代爱国的仁人志士，为中华崛起而读书，望救民于水火。远大志向激发他们学业有成，成为国之栋梁。有人说，要想毁掉一个孩子就送给他一部手机，此言不为过。有些人缺少家国之志，因而贪玩成性而丧志，溺于旁门左道。哪个时代都有标杆，研发量子通讯卫星的潘建伟院士可谓吾辈楷模。为了领先于世界，他带领团队刻苦钻研，出类拔萃。将量子通讯“玩”到极致，成为领军人物，必将成为国之重器。玩物丧志与否，看为何而玩，玩到何种境界。⑥因此，我认为，玩物可丧志，研物亦可成志，关键在于态度。玩物或许给人带来一时之乐，但研物却带人进入超越的境界。走出玩的小天地，奔向诗意和远方的大境界。辽宁省实验中学北校2018届9班?桂龙渊????指导教师：孙延堂【佳作点评】（1049——953字）本文最大亮点：一是题目《玩物丧志与研物成志》抓住材料对立，破与立结合，直击中心，画龙点睛。二是写作思路清晰明确。深刻理解材料的对立性与思辨性，从二元的角度出发，在提出综合的观点后，分别阐述了玩物丧志与研物成志，区别“物”的不同玩法与态度，即“志”与“物”的关系，无志之人为玩而玩，有志之人为境界而“玩”终成超级“玩家”。三是语言科学严谨中不失轻松幽默；长句中不乏短句搭配；引用事例照顾古今对比；感情表达注重色彩鲜明；收尾注重照应，行文多处点题；行文给人一种积极向上的进取动力。2018/05/22 时评：“最有学问的井盖”带来科普启示作者：余明辉最近，中国科学院物理所的井盖成了“景点”。中科院物理所为了迎接成立90周年所庆和公众科学日的活动，特意策划了井盖涂鸦活动，物理所的专家还从上千个物理学知识点中精选了物理公式让学生画在井盖上。不少人特意来到中科院物理所围观这些“最有学问的井盖”。城市中的“彩绘井盖”，是一道亮丽的风景线，其既可以作为人们表达心情、展示艺术的一种方式，也有着“以创新举措传播文明寓意，让创城理念深入民心”的深层寓意。近些年，各地的类似新闻并不少见。2017年8月初，山东省济南市中区舜耕街道某社区居民就发现，小区内多处井盖一改往日旧貌，“灰头土脸”的表面出现活灵活现的彩绘“萌宠”。不过，此次中科院物理所把知名的物理学公式通过井盖彩绘的形式表现出来，以达到宣传科普物理知识目的的做法，还是让人眼前一亮。长期以来，“科学”在某种程度上是脱离大众认知范围的，一些复杂的物理公式对于普通大众而言，颇有些高高在上的神秘意味。人们对科学知识的宣传普及，应当形成基本的共识，即用尽可能多的途径和载体、尽可能形象的形式、尽可能吸引人的方法，吸引更多的人了解科学。毕竟，科普知识不但是文明的需要，很多时候也是学