人教版物理九年运动的快慢.pptVIP

第二章 运动和力第二节 运动的快慢 讲课人：喻文杰 教学目标： 1.能用速度描述物体的运动。 2.能用速度公式进行简单的计算。 3. 知道匀速直线运动的概念。 4.了解平均速度的概念。 1.速度的物理意义及速度公式。 2.建立速度的概念。 教法设想： 重点难点： 比较、分析。 课时安排： 1个课时 学校100米运动员成绩是12秒，26界奥运会5000米长跑冠军王军霞的成绩是14分59秒88，怎样比较他们运动的快慢？ 如何比较物体运动的快慢？ 方法一：经过相同的路程，比较两物体所需要的时间。（如百米赛跑） 方法二：在相同的时间内，比较两物体运动的路程。 习惯上：比较在单位时间内物体所通过的路程。——速度 一、速度 1、物理意义：描述物体运动的快慢程度的物理量。物体运动块，速度就大；物体运动慢，速度就小。 2、定义：物体运动速度等于它在单位时间内通过的路程。 3、公式： 4、单位：m/s；km/h 1m/s=3.6km/h； 例1、高速公路上为了避免发生汽车追尾事故，有关部门在路边竖立有距离确认牌，从确认牌开始，沿路分别竖有50m、1oom、200m标志牌．小明为了估测所乘坐汽车的速度，他用手表测出汽车从确认牌到200m标志牌的时间为5S，则他估测出汽车的速度为多少m/s?合多少km/h? 迁移：该例题给我们提供了一种估测汽车速度的方案。 例2、火