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龙场乡中心小学教学常规问题整改检查 记录 2012年 3 月 26 日 检查人（签字）：龙从颖 学校 龙场乡中心小学 常规项目 教案 作业 校本教研培训记录 听课记录 上 次 检 查 存 在 的 问 题 与 不 足 ?1.教案增删内容少，实用性软差，有的环节不齐全，缺少教后感。书写不够认真清楚，敷衍了事。数学教案多数教师没有板书设计，课后反思。 2.许多教师没实行等级评价，任然给学生错的打×。低年级作业保存不够完善，封面填写不够完整，有折角；作业鼓励性评语运用不太到位；学生作文中的书写规范性普遍不高，对基本笔画的书写不到位，有些学生错别字较多，而教师没能强调指出。 3.教师听课记录栏目普遍填写不完整（听课时间、课型等）；评议时对授课教师的不足之处建议不够；部分教师听课记录评议客套话多，无指导性。 问 题 整 改 检 查 记 录 1.通过展示部分优秀教案，全体教师取长补短，有效地改进了自己对教案的合理使用，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程详实，个别教师教案中有自己独到的见解，尤其是几位老教师年纪虽然大，但能积极主动地借鉴他人优秀教案的长处，创造性地删、改、添加自己的教案，使他们的手中的教案成为了提高教学质量最有力的保障。 教师写的教后记比前一段时间有所提高，部分老师的教学反思体现了教师对教材处理的新方法，侧重了对自己教法和学生学法的指导，并且对自己不得法的教学手段、方式、方法进行了解剖。 2.通过规范学生作业本，全体教师能按要求认真批改作业，作文批改认真规范，旁批具有针对性，批语具有鼓励性。许多老师鼓励性评语应用好，能用红苹果、小红花、笑脸等学生喜闻乐见的图案对学生进行鼓励。 3.教师自觉加强了听评课的力度，听课环节填写齐全，重难点进一步突出，评议针对性加强，记录详细认真。多数老师的听课指导性强，能针对授课教师的优缺点进行入骨三分的点评。 教学常规检查反馈 ? 检查项目：教 案 ?教师工作手册 ?听课记录 检查时间：2012年3月26日 检查涉及范围及对象：语数英任课教师+科学（共计54人） 检查过程中的优点： 1、各项手册教师都能按时上交。 2、教案备写都能按学校要求进行二次修改，且超周备课。其中江碧、田应琼、龙从芬、刘芳、代英、江甫技、向国琼等几位教师教案修改不仅有侧重点，体现教学目标，而且书写美观，值得我们学习。 3、教师工作手册，大部分教师能按要求完成，其中田应琼、代英等老师学生动态成绩登记详实，有单元。注重用发展的眼光看待班中的每一位学生。发挥了教师工作手册协助教师工作的作用。 4、我所查54人中有50人听课记录4节或4节以上，完成了当月听课任务。其中江甫技、向国琼、龙从芬、江碧、王娟、代英6位老师听课节数10节以上。龚洪艳、王玉芬、李华琼几位老师听课点评、总评相结合，注重反思。特别是严朝良老师听课后小记，学他人之长，有实效性。 检查过程中的不足及改进措施： ?1、个别教师对三维目标理解不对，制定教学计划时概念不清。对于此种问题以当面告知。 ?2、教案课时数不清，听课记录课节不标。请各位老师标清备课课时数及听课节数。 ??3、书写及装订良莠不齐。教案一单元一装订，教师书写应做学生的表率，力求规范，正确，美观。 ? ????????????????????????????????????????????????????????????检查负责人：龙从颖 ??????????????????????????????????????????????????????????????2012年3月26日 教学常规检查反馈 1.教案增删内容少，实用性软差，有的环节不齐全，缺少教后感。个别教师书写不够认真清楚，敷衍了事。小部分教师对三维目标理解不对，制定教学计划时概念不清。数学教案多数教师没有板书设计，课后反思。但多数教师的教案备写都能按学校要求进行修改，且超周备课。其中江碧、龙从芬、刘芳、代英、江甫技、向国琼等几位教师教案修改不仅有侧重点，体现教学目标，而且书写美观，值得我们学习。江碧、刘芳、田应琼、罗琼、江甫技、向国琼、肖奎等几位教师教案板书设计合理，课后反思深刻，能反应出对教案的整改。 2.作业-许多教师没实行等级评价，任然给学生错的打×。低年级作业保存不够完善，封面填写不够完整，有折角；作业鼓励性评语运用不太到位；学生作文中的书写规范性普遍不高，对基本笔画的书写不到位，有些学生错别字较多，而教师没能强调指出。单元监测部分教师没完成，只改一二次，其中，张丽平，田应琼，胡四琴老师较为认真，改了五到七次。作业批改只有毛红志、严朝良老师的体现次数。 3.教师听课记录栏目普遍填写不完整（听课时间、课型等）；教案课时数不清，听课记录课节不标。请各位老师标清备课课时数及听课节数。评议时对授