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- 2020-04-05 发布于天津
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淡淡如何提高课堂提问的有效性定安县龙湖镇居丁中学邓政学习课堂教学策略与反思这门课程后本人认为课堂提问是师生交往互动理解对话的重要手段课堂上教师与学生之间的交流很多种情况下往往借助课堂提问来完成的因而提高课堂提问的有效性就显得极为重要下面结合着本人的教学实践归纳出两点一利用矛盾引发兴趣教育学家布鲁姆说得好学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣有了矛盾也就有了问题从矛盾的问题中去提问分析能刺激学生的求知欲引起学生对学习内容的兴趣例如在学习二力平衡这一节时牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用下总保持静止
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淡淡如何提高课堂提问的有效性
定安县龙湖镇居丁中学 邓政
学习《课堂教学策略与反思》这门课程后，本人认为课堂提问是师生交往、互动、理解对话的重要手段。课堂上教师与学生之间的交流，很多种情况下往往借助课堂提问来完成的。因而，提高课堂提问的有效性，就显得极为重要。下面结合着本人的教学实践归纳出两点。
一、 利用矛盾，引发兴趣
教育学家布鲁姆说得好：学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。有了矛盾，也就有了问题。从矛盾的问题中去提问分析，能刺激学生的求知欲，引起学生对学习内容的兴趣，例如：
在学习二力平衡这一节时，牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用下，总保持静止或
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