山东省2015年高中历史 第15课 辛亥革命课件24 岳麓版必修1.ppt

京师 为了缅怀孙中山的伟大功绩，增强官兵和学生的爱国主义 ，中山边防支队沙头涌边防派出所开展纪念辛亥革命99周年签名活动 。 来自海峡两岸的80多位专家、学者，18日齐聚武汉中南财经政法大学，参加第三届海峡两岸关系史与台湾史学术研讨会。此次研讨会以辛亥革命与海峡两岸关系为主题，是湖北省纪念辛亥革命100周年的活动之一。 1、“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯……现在民主主义成了正统，同样神圣不可侵犯，侵犯了这种神圣……为人民所抛弃是毫无疑问的。”引发这种变化的历史事件是 （ ） A 维新变法 B 辛亥革命 C 新文化运动D 五四运动 * 民国中学生心目中的崇拜者 1913年对300名中小学生的调查显示，他们崇拜的人物有：孙中山、颜渊、孔子、孟子、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。 社会调查 材料一 “2008年5月中国国民党主席吴伯雄率访问团拜谒南京中山陵”；“吴伯雄完成拜谒仪式后，挥毫题词：‘天下为公，人民最大’。” 材料 材料三 台湾人民为了纪念孙中山，表达对他的爱戴，特地制造了孙中山的台湾公仔的形象。 材料二 神州大地上以孙中山命名的道路有一百八十多条，其修筑的年代和在城市空间的位置虽然各不相同，但它们有着一样的主题，都是为了永久的记忆和深切的怀念。 课标要求： 简述辛亥革命的主要过程，认识其推翻君主专制制度，建立中华民国的重要意义 知识纲要 一 风雨如晦，革命先行：背景、过程 二 建国大业：辛亥革命的高潮 三 民国之憾：结局 四 丰碑永铸：功绩 第一篇 忆伟人功绩 第二篇 学伟人品质 第一篇 忆伟人功绩 一 风雨如晦，革命先行 革命的背景、过程 一 辛亥革命的背景、过程 一 社会背景：19世纪末20世纪初，中华民族危机空前加深。 结与国之欢心 量中华之物力 《辛丑条约》的签订 对外 晚清政府统治危机四伏，人心思变。 官府压榨 外债及一切苛捐杂税 对内 19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重，清政府的反动卖国本质日益暴露 辛亥革命的背景资料： 经济条件： 1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家。1894—1913年，民族资本工业发展的速度为15% ——高中历史必修二·专题二（人民版） 民族资本主义经济的发展，为革命准备了 邹容赠章炳麟诗： “一朝沦地狱，何日扫妖氛？昨夜梦和尔，同兴革命军。” 辛亥革命的背景资料 陈天华（1875-1905）终年30岁 思想条件： 邹容（1885-1905）终年20岁 民主革命思想的广为传播 一 革命的背景 1、社会背景： 19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重，清政府的反动卖国本质日益暴露 2、经济条件： 中国民族资本主义的发展，资产阶级力量得到一定壮大。 3、思想条件： 民主革命思想的广为传播;三民主义的提出(辛亥革命指导思想) 各地革命团体的广泛建立：全国统一的资产阶级革命政党－中国同盟会的成立 革命党人发动了一系列武装起义 4、组织条件： 5、军事条件： 6、有利时机： 保路运动点燃烈火，武汉武力空虚 武昌起义的枪声划破夜空，观察下面视频，找出武昌起义胜利的主要原因是什么？ 杭州 贵阳 昆明 广州 长沙 福州 南昌 苏州 上海 安庆 武昌 江宁 镇江 西安 太原 成都 各地响应起义 二、建国伟业 革命的高潮 信息卡片 时间： 总统： 国旗： 国都： 纪元： 性质： 政策： 孙中山 五色旗 南 京 公历,民国纪年 1912年1月1日 以革命派为主体的政府 政治、经济、文化教育、社会生活等方面；颁布《中华民国临时约法》 材料一 中华民国之主权，属于国民全体。 材料二 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之别。国民享有人身、言论、著作、结社、请愿、选举与被选举等自由权利。 材料三 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行其统 治权。中华民国之立法权，以参议院行之。 司法权由法院独立行使。 材料四 国务员(指国务总理及各部总长)辅佐临时大总统，负其责任。参议院对于临时大总统，认为有谍叛行为时，可决弹劾之。 主权在民 自由平等 三权分立 责任内阁 否定封建专制制度 否定封建等级观念 否定封建专制制度及“人治”观念 中国第一部资产阶级宪法 意义： 从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立，成为近代中国民主化进程的一座丰碑。 性质： 三、民国之憾 革命的结局 合作探究 有人评价辛亥革命是不结果实的花朵，你如何认识？ 辛亥革命没有完成反帝反封建的任务， 半殖民地半封建的社会性质没有改变。 四、丰碑永铸 功绩 局限性 完全意