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西岗区第十三幼儿园第十周日教育教学计划（下午班） 班级：大一班 教师：高梅芝 日期：2018年11月12日 星期：一 主题 主题三：变化的世界 第二周《一切都在变》 游 戏 活 动 表演游戏：巴拉拉剧场 活动目标： 第二部分故事对话。 游戏材料：各种角色 游戏观察：观察幼儿的对话表情、参与情绪 游戏指导： 1、指导幼儿对话时声音要大，表情要到位。 生活 指导 尝试自助取餐，提醒幼儿保持进餐“四净” 《我会配餐》 活动目标： 了解不同食物有不同营养，人的身体需要多种营养。 初步学会合理搭配各种饭菜，养成能不挑食的习惯。 活动准备：宝宝生活馆，餐厅 活动过程: 激发幼儿对配餐的兴趣。教师介绍自助餐厅的各种食物。餐厅及使用方法。 幼儿自选食物配餐。幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。 幼儿互相介绍自己的配餐。共同商量合理配餐的方法。 提出问题：谁配的饭菜最有营养？为什么？ 幼儿调整配餐，请幼儿观察自己的配餐少了什么，多了什么，幼儿再次自选食物进行配餐。幼儿观察同伴搭配的饭菜。 户 外 游 戏 体育游戏：占圈(复习) 游戏目标 1．根据指令和好朋友一起占圈。 2．锻炼快速反应能力。 3、喜欢参加体育游戏。 游戏准备：呼啦圈若干 游戏玩法:(略) 游戏规则： 小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，听数抱团，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。 游戏指导：听数抱团，不能碰撞。 自选游戏：皮球、圈、尾巴、飞盘、布毽 重点指导：皮球 离园 展示内容：歌曲《早上好》 家园工作：与没来园小朋友家长沟通幼儿没来问题 西岗区第十三幼儿园第十周一日教育教学计划（上午班） 班级：大一班 教师：高梅芝 日期：2018年11月13日 星期：二 主题 主题三：变化的世界 第二周《一切都在变》 晨间 活动 户外游戏，圈、球等。 室内：桌面游戏，进教室后，自主选择老师准备好的桌面游戏材料进行游戏完成相应任务 微笑迎接每一位幼儿，和家长简单交流。 生活 活动 尝试自助取餐，提醒幼儿保持进餐“四净” 名称：《我喜欢的进餐方式》 活动目标： 引导幼儿喜欢在洁净、安全的环境中进餐，维护进餐环境的安静。 活动准备： 优美的音乐和吵杂的声音 活动过程： 播放优美的音乐和吵杂的声音让幼儿讨论： 你喜欢什么样的进餐环境？为什么？它们对人的身体和精神有什么影响？ 小朋友进餐时应该怎样做？ 进餐时你除了喜欢优美的音乐还喜欢什么样的环境？ 进餐时可借鉴幼儿提出的方法，尝试这种方法适不适合班级？ 集 体 教 学 活动名称：科学.数学《看图编题》 活动目标 初步感知应用题的结构。 2.能根据生活经验创编出5以内的加减法应用题，并大胆讲述。 3.乐于参与编题活动。 活动准备 大树图片1张、小鸟卡片5张(颜色、姿态、大小等有所不同) 5以内加减法长条算式卡片 《数字、符号》操作卡、《看图编题》操作单(幼儿资源) 5以内数的操作材料(如雪糕棍、雪花插片等) 活动过程 复习5的组成。 1.师：小朋友们，我们一起来复习一下5的组成。 教师： 我的1球碰几球？”（你的1球碰4球。）…… 教师：通过刚才的游戏，你们知道5有几种组成吗？（4种）对了，5有4种组成， 5有哪4种组成？5能分成1和4，...... (1)现察感知 出示大树图片，边操作小鸟卡片边示范编加法应用题的方法。 “树上有2只小鸟，又飞来了1只小鸟，树上一共有几只小鸟?”。 请幼儿观察图片，又飞来了是增加了还是减少了，应该用“+”号还是“-”号 请幼儿说一-说，应该怎样列出算式，为什么。 继续观察图片，引导幼儿看画面自编加法应用题。 用同样的方法让幼儿学习口编减法应用题，理解“还剩”的含义。 引导幼儿看图片，飞走了是增加了还是减少了？用“+”号还是“—”，怎样来列出算式 (2)创编练习 出示操作材料，引导幼儿运用材料练习编题，注意幼儿所描述的应用题结构是否完整。 (3)分享交流 幼儿间分享描述应用题。 与幼儿共同描述应用题， 并写出算式。 (4)操作游戏 分别出示算式记录卡片，请幼儿根据算式自由编题。如出示“2+3=?， 引导幼儿根据这个算式编出不同内容的题。 如：我有两块积木，小朋友又给我3块，你们猜一猜，我一共有几块积木？ 2+3=5 幼儿用《数字、符号》操作卡自己摆出算式，练习自由编题。 游 戏 活 动 区域游戏：语言区《词语开花》 游戏目标： 练习用字组词，体验语言游戏的有趣。 活动准备： 与游戏相关的字卡，如：“花”“鱼”“车”等 小粘贴若干 游戏玩法 出示花”的字卡，请幼儿用“花”来组词，每个人轮流讲出一个词，这个词里必须有“花”字