二年级：画家和牧童导学案培训资料.doc免费

1 《牧童和画家》第二课时导学案 五通中心校 熊开智 班级 ： 2.4班 授课日期： 2014年04 月 日 课 题 21、画家和牧童 课型 新授 具体内容 理解课文内容 第 2 课时 教学目标 （知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1．朗读课文，体会不同的语气。 2．理解课文的内容，体会画家和牧童的优秀品质。 3．懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎，获得生活的启示和教育。 教学重点 有感情地朗读课文，注意人物的语言所表达出的不同语气 教学难点 理解课文内容，体会到画家的谦虚接受批评和牧童勇于挑战权威、实事求是的优秀品质。 资源准备 课件，学案 教 学 程 序 教 学 程 序 教 学 程 序 导案 学案 （一）、检查预习，导入新课 板书课题：画家和牧童（有意把画家写的大大的，把牧童写的小小的。）读题质疑：课文中的大画家是谁呢？ （学生简介戴嵩） 想知道他和一个小牧童之间发生了怎样的故事吗？ 4、爬山游戏（复习生字） （二）、听课文录音，边听边思考并完成问题 1、朋友请戴嵩画画，他是什么表现？ 说明什么？ 2、他是怎样画画的呢？ 他的画一挂出来，结果怎样？ 这时，发生什么事了？说明什么？（牧童实事求是，勇敢） （学生质疑，讨论，弄明白原因） 质疑可能出现的问题： 一、我们这组觉得牧童说的是真的。 二、