地理记忆宝典(八上).doc

地理记忆宝典 经过七年级地理的知识梳理，现把八年级地理上册按照记忆方法整理如下： 1.理解记忆法 （1）我国气候特征--季风气候显著 这部分内容比较难理解，学生学习起来可以说是很困难的，所以学要理解之后通过联系实际，加以掌握。如：季风区与非季风区的分界线、影响我国的季风、夏季风对我国降水的影响、夏季风对雨带进退的影响等。 （2）各温度带的范围、作物熟制和主要作物。 初中生对待这部分内容可以说是很陌生的，加上认知能力有限，所以需要在教师的引导下，加以理解，才能真正的转化为自己的东西。 （3）长江流域水能资源丰富，有“水能宝库”之称，水能资源丰富的原因？ 长江因航运价值高被称为“黄金水道”，原因是？ 这部分内容需要学生先理解长江的各河段水文特征，然后进行思考，才能识记的更牢固，理解的更深刻。 （4）长江中游多曲流的原因（荆江被称为“九曲回肠”的原因）？ （5）长江历史上水患频发的原因？ （6）黄河下游被称为“地上河”的原因？ 如果强制性的识记，学生是能够背下来的，关键是这部分内容需要更好地理解。所以不可死记硬背。 （7）黄河的治理，其关键在于治沙，其具体的治理措施？ 黄河凌汛发生的时间和容易发生凌汛的河段？ （8）中国土地资源的类型及其分布？ （9）中国的水资源的时空和时间分布特征？及其解决措施？ （10）黄河、淮河、海河流域（华北地区）用水十分紧张的原因？ （11）缓解缺水问题的有效途径？ （12）辽中南地区是我国重要的重工业基地，其发展的有利条件？ （13）交通运输方式的特点和选择？ （14）我国地势特征对我国河流和气候有何影响？ （15）我国气温分布的特征？ 针对性练习题： 黄河是中华民族的母亲河，读图黄河水系图，回答下列问题。 （1）由于较高纬度河段_____季节封冻早，____季节解冻迟，容易导致冰坝阻塞河道造成水位急剧上升，这种现象叫　___　，容易发生在　____　（填序号）河段。 （2）简述黄河“地上河”的成因。 2.图形记忆法 看图记一个知识点，利用形象知识和抽象知识相结合，这样容易记忆，事半功倍。 （1）中国的地理位置（纬度位置、半球位置、海陆位置，课本P2图1-1） 中国的地理位置：从海陆位置看，亚洲东部，东临太平洋；从半球来看，主要位于东西半球的东半球，南北半球的北半球；从纬度位置看，大部分在北温带（或中纬度），小部分在热带，没有寒带。 类似这样的知识点，必须要通过读图、识图、记图来熟练掌握。 （2）中国的四至点（通过课本P3图1-2，来识记中国领土的东、西、南、北四端） （3）中国濒临的海洋（通过课本P5图1-5，识记中国濒临的四大海洋、两大内海、岛屿） （4）中国众多的邻国（课本P9图1—7，识记中国的14个陆上邻国及6个隔海相望国家） （5）中国的行政区划（课本P9图1—7，识记我国34个省级行政区域单位的位置和轮廓，名称、行政中心及简称） 此外，通过识记图1-7，可知我国的各省级行政区划的特征，如面积最大、邻国最多的省级行政区域单位、跨纬度最广的省级行政区域单位、跨经度最广的省级行政区域单位、既临渤海，又临黄海的省级行政区域单位、北回归线自西向东穿过的省级行政区域单位等知识，这样降低了学生的识记难度，加深了学生对知识点的掌握。 （6）中国的人口（课本P13图1—10，识记我国的人口地理分界线、我国基本分布特点。） （7）中国的民族（课本P17图1—14，识记我国民族的分布特点、少数民族主要分布地区） （8）中国的山脉（课本P21图2-1，识记我国的山脉：东西走向的山脉；南北走向的山脉；东北—西南走向；西北—东南走向；弧形山脉；以及位于省级行政区划交界处的山脉） （9）中国的地形（课本P24图2-8） （10）我国的气温特征（课本P32图2-22） （11）我国的温度带划分（课本P34图2-24） （12）我国降水空间（地区）分布的特点（课本P35图2-25） （13）我国的干湿地区（课本P37图2-27） （14）我国的气候类型（课本P38图2-28） （15）我国主要的商品粮基地（课本P87图4-7） （16）我国经济作物的分布地区（课本P88图4-10） （17）我国的四大牧区（课本P89图4-11） （18）我国的铁路网：六纵四横（课本P103图4-34） 针对性练习题： 沿32°N线中国地势剖面图（图），完成下列问题。 （1）读图，我国的地势特点是　____________________________　，其中G代表地势第　__　级阶梯，I代表地势第　__　级阶梯。 （2）图中①②之间以　__　山脉为界，②③之间以　__　山脉为界，④是　___（地形区）。 （3）地势特征对我国影响 气候：　_______________________________________________