社会：教师节教案.docVIP

社会：教师节 活动目标： 了解教师也有自己的节日——教师节 谈谈自己的老师，如：名字，外形等特征 用英语与他人交流，熟悉访问的礼仪，进一步拉近师幼距离 活动重难点： 重点：能用英语对他人的喜好进行提问 难点：喜欢用所学英语表达方式，灵活大胆的与他人交流 活动准备： 提问提示小卡片若干、记录表格一份（贴到黑板）、教师图片 知识准备：自我介绍句式、你喜欢……句式 环境准备：幼儿围桌而坐 活动过程： 出示教师与幼儿的图片，引入教师节 播放幼儿与教师的图片，让幼儿观察，导入教师节 师：孩子们，你们看图上都有谁啊？ 幼：老师，小朋友（如果孩子回答妈妈，回应：是的，老师就像是妈妈一样） 师：小朋友自己的节日是——六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今天——教师节！ 用谈话的方式，引导幼儿谈谈自己的老师 1、谈话导入 师：教师节是小朋友给老师送祝福的节日。你们喜不喜欢你们的老师呢？ 幼：喜欢（如果幼儿说不喜欢，回应：老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜欢的原因告诉老师，，让我们变成好朋友），那看来我们都是好朋友了。 2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人外形的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等（句式： 他/她是……） 师：那你的老师都有谁？一共几个？ 幼：五个，班内老师名字（也许会加上在外面学习班的老师） 师：他们都长得什么样子？（看幼儿反应，