物理必修_功-（公开）精选课件.pptVIP

问题：在上述操作过程中，同学们对课桌的作用力F做功了吗？ 议一议 在探究2的情境中 1)如果F是一个变力，能否继续用W=FL cosα求F所做的功？ 2)若水平面是粗糙的或滑块做变速运动时，力F所做的功会改变吗？ 3)功是一个过程量还是一个状态量？ 探究2： 正功与负功什么意义？ 例题 一个质量m=150kg的雪撬，受到与水平方向成θ＝370角斜向上方的拉力F＝500N，在水平地面上移动的距离l=5m,雪橇与地面间的滑动摩擦力f＝100N，求 （1）各个力对物体所做的功； （2）各个力对物体所做的功的代数和； （3）物体所受的合力； （4）合力对物体做的功。 求总功有两种方法： （1）几个力对物体做的总功等于各个分力分别对物体所做功的代数和 W总= W1+W2+W3+???+Wn （2）几个力对物体做的总功等于合外力对物体所做的功 W总= W合= F合 L cosα * 木头在起重机的拉力作用下 ? 能增加 列车在机车牵引力的作用下 ? 能增加 握力器在手的压力作用下 ？ 能增加 力与位移方向相同，力做功 只有力，没有位移，故力不做功 力与位移方向垂直，故力不做功 物体静止 思考:在什么条件下说力对物体做功呢？ 有力有位移,拉力做功 回顾、力做功的必要因素 功的概念 如果一个物体受到力的作用, 并且在力的方向上发生了位移, 我们就说这个力对物体做了功. 结论1： 力做功的两个必要因素： 力和物体在力的方向上发生的位移 探究1： 推导功的表达式. F F l 在光滑的水平地面上，物体M在水平恒力F的作用下发生了一段位移l。 问题1、物体受力情况和各力的做功情况如何？问题2、力F做了多少功？ M 在物理学中，如果力的方向与物体运动的方向一致，功就等于力的大小与位移大小的乘积。用F表示力的大小，用 l 表示位移的大小，用W表示力F所做的功，则有： W=F l 如果力的方向与位移方向一致。 F F l M 问题3：当拉力与水平方向的夹角为α时，此时拉力F做的功应该是多少呢？ F F l α α 1、公式： W = F L cosα 功的公式： 2、单位 国际单位：焦耳（焦） 单位符号：J １Ｊ＝１Ｎ×１m=1N·m 思考： １Ｊ什么物理意义呢？ 思考一同学在操场上踢球，飞起一脚用50N的力将球踢出，球在操场上滚了20m时, 关于脚对球做功下列说法中正确的是 A．０J B.1000J C.无法求出 注意：公式中的F和L必须具备同时性 C 下列图中，各力做功会怎样？ 正功和负功 其中F=10N, L=2m ,cos150°=-cos30° W=Flcosθ =17.2J W=Flcos(180°-θ) =17.32J W=Flcos(180°-θ) = —17.32J W＝F l cosα 0≤α＜ 时，cosα＞0，W＞0表示力对物体做正功 π 2 α= 时，cosα=0， W =0表示力对物体不做功 π 2 ＜α≤π时，cosα＜0，W＜0表示力对物体做负功 π 2 某力对物体做负功，往往说成“物体克服某力做功”（取绝对值），两种说法的意义是等同的。 正功的意义：力对物体做正功，表明此力的效果是促进物体的运动，是动力做功。 负功的意义：力对物体做负功，表明此力的效果是阻碍了物体运动，是阻力做功。 一个力对物体做负功，也可说成物体克服这个力做了功（取正值） 功是标量，但有正负。功的正负只表示力做功的效果, 既不表示方向 ,也不表示大小。即：表示是动力或阻力做功。 思考：比较－8J的功与5J的功大小？ 探究3：如何求几个力做的总功？ θ