《动物乐园》教学设计教学案例.docVIP

全省小学数学新课程课堂大赛 1 分桃子 教学目标 1.知识与技能：使学生体会“同样多”“一样多”“平均分”的含义。 2.过程与方法：让学生独立思考去发现、经历多种分法的操作过程。 3.情感、态度与价值观：培养学生与他人合作与交流的意识和成就感。 教学重点 体验平均分的过程 教学难点 体会“同样多”“一样多”“平均分”的含义 课前准备： PPT课件 学习方法： 动手操作，小组合作 教学过程 一、复习乘法 1.抽查个别学生乘法口诀熟练情况。 2.乘法口诀应用： 3×6=___ 6×4=___ 4×7=___ 7×2=___ 二、情景创设 1．师：秋天到了，大猴和二猴一起到山上摘桃子，俩人一共摘了8个桃子，回来后，它们开始分桃子。啊！又甜又大的桃子，兄弟两个都想得到多的桃子，该怎么分呢？（PPT课件出示） 2.板书课题：“分桃子” 二、问题探究 1.师：先想一想应该怎样分？借助学具摆一摆。 学生利用小棒代替桃子进行分，老师巡视，指导。 2.师：谁愿意把你的想法和大家说一说？（生汇报） 师根据生的汇报板书： 大猴 二猴 △△△△△△△△ △△△△△△△ △ △△△△△△ △△ △△△△△ △△△ △△△△ △△△△ △△△ △△△△△ △△ △△△△△△ △ △△△△△△△ △△△△△△△△ 3.评价分析： 同学们的分法都有道理，日常生活中我们分东西时常