三角形的内角和说课.pptVIP

三、说教学 * * * * * * * * * * 人教版小学数学四年级下册 《三角形的内角和》说课 说 教 材 1 说 学 情 2 3 说 设 计 说 教 学 4 一、说教材 １.教学内容： 　《三角形的内角和》是人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第五单元的内容。 2. 教材分析： 本节课是在学生学过角的度量、三角形的特征和分类等知识的基础上进行教学的，‘三角形的内角和’是三角形的一个重要性质，学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系，也是进一步学习空间与几何的基础。 二、说学情 通过前面的学习，学生已经掌握了三角形的一些基础知识，会用工具量角、画角，具备了探索三角形内角和的知识与基础技能。 学生的生活经验是可利用的教学资源。有不少学生已经知道三角形内角和是180度 ，只是不知怎样得出结论，因此学生在这节课上的主要目标是验证三角形的内角和是180度。 说设计 教学重、难点 教法、学法 教学目标 《三角形的内角和》说课 针对以上对本节课教学内容的认识，我确定了以下教学目标： （1）知识与技能：促使学生自主探究和发现三角形内角和等于180°，并能运用这个知识解决实际问题。 （2）过程与方法：经历探索三角形内角和的研究过程，感受数学的研究方法，培养学生观察、思维、猜想、推理