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青岛版四年级上册 数学教学计划 程娟 2015.09 一、教学内容 数与代数包括：计算器，用字母表示数，运算律，小数的意义和性质，小数加减法，小数乘法，小数除法。空间与图形包括：认识多边形，观察物体。统计与概率：平均数。实践与综合应用包括：图形的密铺，消费知多少。 二、教学目标 知识技能 1、结合具体情境，体会用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数，表示常见的数量关系和计算公式，初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。 2、理解并掌握加法和乘法的运算律以及减法的一些运算性质，并能用字母表示，能够运用所学的运算律进行简便计算，解决相关的实际问题。 3、了解加减乘除法各部分间的关系，并会在实际计算中运用。 4、结合具体情境，通过观察类比等活动理解小数的意义，会比较小数的大小，理解小数的性质，并能解决简单的实际问题。 5、结合具体情境理解小数四则运算的意义，掌握小数四则运算及混合运算的方法，并能正确计算。 6、能根据“四舍五入法”求积，商的近似值，认识有限小数，无限小数，循环小数。 数学思考： 1 在探索用字母表示数的过程中，发展学生的概括，抽象思维能力，建立初步的代数思想。 2、在探索运算律的过程中，学习用猜想，比较，归纳等数学方法解决问题。 3、在探索小数乘除法计算方法的过程中，感受转化的数学思想方法，发展学生初步的归纳推理能力。 4、在学习几何初步知识的过程中