《aoe》教学设计7教材课程.docVIP

1 汉语拼音：《ɑ o e》教案 教学目标： 　　1.在生动有趣的故事情境中快乐地学习，准确把握三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母，保持良好的坐姿及握笔姿势。 　　2.以直观形象的实践活动为辅助，轻松掌握单韵母的四个声调的读音，并学会声调儿歌，为后续学习提供储备。 　　教学重难点： 　　通过创设情境，让学生在情境中，自主探究发音方法，在老师的指导下自编顺口溜加深记忆。o的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声是教学的难点。 　 课前准备：图片、字母卡片 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 　　课时目标 　　1、学会单韵母a,o,e，读准音，认清形，按笔顺描红。 　　2、认识并学习使用汉语拼音四线格。 　　一、谈话激趣，导入新课。 　　1.孩子们，今天老师要带你们去玩，去哪儿呢？快看！这就是风景优美、空气清新的单韵母农庄。 二、故事激趣，学习新知。 　　单韵母农庄有三个庄主，就是单韵母ɑ o e三兄弟（出示课题：ɑ o e），听说我们班的小朋友今天来农庄玩，它们特地赶来迎接我们呢！怎么不见它们呢？ 　　（一）巧遇阿姨，寻找大庄主。 　　（1）师生互动，引出单韵母ɑ。 　　1、咦，前面来了个护士阿姨，她在向小朋友们问好呢？哪位小朋友来和阿姨问好？（出示护士阿姨图） 　　2、阿姨来干什么呀？谁来猜？ 　　3、（出示护士阿姨给小朋友看喉咙）原来护士阿姨想看看小朋友的喉咙健不健康