浅谈高考诗歌鉴赏复习.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈高考诗歌鉴赏复习 　　语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造能力。课程目标提出“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美能力。”古诗在美育方面有无可比拟的优越性和无可替代的重要性。诗歌鉴赏也是高考复习的重难点之一。《普通高考新课程标准语文科考试大纲》的要求是“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。”能力层级为E级。学生怕，教师也觉事倍功半。笔者从近年高考试卷的变化出发来制定复习策略。 　　诗歌鉴赏作为必考题近年已渐趋稳定。 　　首先是内容趋向稳定：一般从诗歌的意象、意境、语言、表达技巧和思想内容等方面来命题。 　　其次是考查的形式趋向稳定：即主观简答取代客观题成为主要形式。02年把客观题改为主观表达题，并由Ⅰ卷移到Ⅱ卷，这就出现了完全意义上的诗歌鉴赏，即对诗歌既要理解透彻又要表达清晰。06年至今只有北京上海两卷设计了选择题和简答题。11年北京卷另有200字的小作文，12年则是“由景及理”诗歌技巧拓展赏析。题型稳定的同时数量也基本稳定在两小题，分值则普遍从09年之前的6分上升到8分。 　　第三是诗歌的样式趋向稳定：选材以诗为主、词为次、曲最少。06年17套试题中诗占12套之多，词3套，曲2套。