第一单元 第5课 对话智能小搭档 课件 浙教版（2026）信息科技三年级上册.pptxVIP

浙教版小学信息科技·三年级上册·第一单元对话智能“小搭档”打打字、聊聊天：用文字和人工智能交流问得清楚，它才答得准；用得规范，它才真帮得上忙。第5课

02本课导航按上课的顺序排好，先在心里有个数目录CONTENTS本课五站每一站都要动手想一想，不只是听。1接上一课：智能“小耳朵”会听吗2找一找：身边的“小搭档”3学一学：三种打字的办法4聊一聊：怎么问，它才答得准5练一练、理一理小浙提示五站按上课顺序排：先认“小搭档”，再学打字，最后讲规矩。

03学习目标这节课要会做的事要学会四件事：认得出、打得进、问得清、守得住。1能说出3处以上能读懂文字的人工智能，并说清它帮了什么忙。2知道三种打字的办法：键盘输入、手写板输入、语音转文字。3能先把需求写清楚再发出去，发之前还检查一遍有没有错字、有没有说不清的地方。4记住四条交流规范：讲礼貌、不透露个人信息、不传假消息、不沉迷并会辨对错。小浙提示重点看第一、四条：认得出它会读字，也守得住四条规范。

04先把上一课接上上一课说到的“小耳朵”，你还记得吗智能“小耳朵”听我们说话，还听得懂意思语音识别先听、再辨、后执行这一课换一种方式不出声，用文字和它聊“小耳朵”听我们说的话。这一课，我们去认识一个会读字的智能“小搭档”。小浙提示这一页只做一件事：把第4课的“小耳朵”接过来，别重新讲一遍。

05情境：会读字的“小搭档”先看一看，再