浅谈高校微博隐性课堂.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈高校微博隐性课堂 　　[摘要]微博是近年兴起的信息交流媒介，在高校大学生群体中受到广泛欢迎。本文以微博对隐性课堂的介入为研究对象，对大学生受众群体的心理特征和行为特征加以分析，从大学生受众角度探讨微博在高校隐性课堂中的作用与意义，以期为高校建立隐性课堂提供依据和参考。 　　[关键词]微博隐性课堂受众心理 　　[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2013）02-0201-02 　　近年来，网络微博软件悄然兴起。微博英文名称是Microblogging，是介于Web2.0网络服务平台下的社会性软件。与之前流行的博客相比，微博更加迷你、便利、随意。用户可以通过手机、个人计算机等终端对不超过140字的信息进行发布。同时，也可以浏览、评论、转发其他人发布的信息。在我国，2009年由新浪最早开始提供微博平台服务，并一跃成为中文微博领域的佼佼者。沟通上的灵活、传播的快捷、表达的便利不仅使得社会大众深深喜爱上了这种形式，在高校大学生群体中也有相当数量的“微博”粉丝。 　　一、高校学生使用微博的行为表现 　　现代社会中，网络媒体在每个人的生活中己经占据了非常重要的位置，生长在这种大环境下的“80后”和“90后”学生自然对这些新鲜事物非常感兴趣。有调查显示，28%的学生每天至少上一次微博，平均每天花在微博上的时间在30分钟以内的占7