第四课 第二课时 认识运动 把握规律课件.ppt

第四课 第二课时 认识运动 把握规律 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 野火烧不尽，春风吹又生。 雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改。 事物是运动的 ?自然界是运动变化的 ?人类社会是运动变化的 ?人的思维也是运动变化的 结论：世界上的一切事物都处于运动和变化之中 【方法论】： [来源:z x x k 学科网] 要善于在运动中把握事物 看待自己的成长也要运动的看待，人也是会变化的发展的[来源:z x x k 学科网] 1.什么叫运动？ (一)运动是物质的根本属性 哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 机械运动: 物体位置的移动 物理运动：热、电、光、磁及原子内基本粒子的运动 化学运动：物质的化合分解 生命运动：生命体的运动[来源:z x x k 学科网] 社会运动：人类社会的变化(原始社会——奴隶社会——封建社会——资本主义社会——社会主义社会） 2.物质与运动的关系 （1）物质是运动的物质（物质离不开运动） 世界上一切事物都处于运动和变化之中， 任何具体物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的根本属性和存在方式。（物质的唯一特性是什么？） 世界上的物质不能离开运动，那么运动能脱离物质？ （2）运动是物质的运动（运动离不开物质） 物质是运动的承担者（主体），脱离物质的运动是根本不存在的。 唯心主义 形而上学 刻舟求剑 反对两种倾向： 慧能大师“心动” 1.离开物质谈运动 2.离开运动谈物质 物质与运动的辩证关系： （1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。 （2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体），脱离物质的运动是根本不存在的。 （3）因此，物质和运动是辨证统一不可分离的。运动是物质的运动，物质是运动的物质。 结论： 世界上一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、永恒的和绝对的。 　　有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，此话错在哪里？ 它只看到了相对 静止，而没有看 到事物的运动。 刘德华还是刘德华，不是梁朝 伟，也不是周杰伦 3.什么是静止？ ——运动的一种特殊状态 ①事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化 静止是相对的、有条件的、暂时的 ②物体相对于某一参照体系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动 刻舟求剑者在物质和运动关系上犯了什么样的错误？ 只承认静止而否认运动 形而上学不变论 下列这两种说法对吗？为什么？ ①人不能两次踏进同一条河流。 ——赫拉克利特 ②人甚至一次也不能踏进同一条河流。 ——克拉底鲁 正确，承认运动的绝对性。 错误，否认相对静止的存在。 “我不是我了” 在古希腊流传着这样一个故事：一个人一次外出忘了带钱，便向他的邻居借。过了很久，这个人总不还钱，邻居便向他讨债。这个人没钱可还，便说：“一切皆变，一切皆流。现在的我，已经不是当初借钱的我了。”赖账不还。邻居发了脾气，一怒之下打了他一记耳光。赖账人要去见官告状，这位邻居也说：“一切皆变，一切皆流。现在的我，已不是打你的我了。”赖账人无言以对。故事里的希腊人借口事物是变化发展的，否认了相对静止，否认了事物质的稳定性，从而把一切事物都看成是瞬息万变、不可捉摸的，这是典型的不可知论，陷入了唯心主义的泥坑。 辩证唯物主义认为，事物是变化发展的，一切事物都是运动的，是无条件的、永恒的，因而运动是绝对的。但是，辩证唯物主义在承认事物运动的同时，也承认静止的存在。静止是暂时的、有条件的，因而静止是相对的。不承认相对静止，否认事物质的稳定性，也就无从认识事物。 太阳系模式图 大雁南飞北返 人类社会发展道路 遗忘规律 一切事物的运动都是有规律的 自然界事物的运动是有规律的 思维领域事物的运动是有规律的 人类社会的发 展是有规律的 （二）事物运动是有规律的 青蛙冬眠 规律就是事物运动过程中固有的(不是外部强加的)、本质的（不是现象的）、必然的（不是偶然的）、稳定的（不是变化无常的）联系 １.规律的含义： 判断下列哪些是规律： 1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢 3、阶级斗争 4、慧星、地震预示国家衰败 规律不是主观赋予或是上帝创造的联系，而是事物本身固有的联系。 万有引力规律是自然界物体运动本身固有的规律 价值规律是商品经济发