初高中数学衔接计划.doc

数学初高中衔接计划 初中生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间，他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学，而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩，有些章节如听天书。在做习题、课外练习时，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞，常常感到茫然一片，不知从何下手。相当部分学生进入数学学习的“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象。渐渐地他们认为数学神秘莫测，从而产生畏惧感，动摇了学好数学的信心，甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。下面就对造成这种现象的一些原因加以分析、总结。 环境和心理的变化。 初高中教材梯度过大。 课时的变化。 高一新生普遍不适应高中数学教师的方法。 高一学生的学习方法不适应高中数学学习。 做好初高中衔接的主要措施： 注重基础。 突出对数学思想方法的掌握。 改进学法、培养良好的学习习惯。 向45分钟课堂要效益。 体验成功，发展学习兴趣。 初高中衔接复习知识点计划如下： 实数的运算 （1课时） 幂的运算 （1课时） 因式分解 ① 提取公因式 （1课时） ② 十字相乘法 （2课时） 一元二次方程 （3课时） ① 配方法 ② 公式法 ③ 十字相乘法 二次函数 （4课时） ① 配方法 ② 图像与性质 一次函数图像与性质 （2课时） 反比例函数图像与性质 （1课时） 一次方程、二元一次方程、不等式组 （2课时） 总之，教师要引导好学生养成好的学习习惯，如：认真预习的习惯；专心听课的习惯；及时复习的习惯；独立思考和独立作业的习惯；练后反思的习惯；生生互动的习惯；归纳总结的习惯。