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教育心理学历年试题分析（初中） ——初中师资格认证辅导 历年考试中教育心理学知识点的分布状况 2008年A卷分析 单选题（20题，20分） 4、个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（学习需要）。——第四章 学习动机，P55 5、在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（接受学习）。——第三章 学习的基本理论，P49 6、建立学习时间表属于学习策略中的（资源管理策略）。——第八章 学习策略，P131 7、自我意识发展的第二个飞跃期是（青春期）。——第二章 中学生的心理发展与教育，P24 多选题（10题，20分） 2、操作技能形成的阶段有（操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练）P108，第七章 技能的形成。 判断题（24题，24分） 5、教学过程是教育心理学研究的核心内容。（错），P5，第一章 教育心理学概述。 6、男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（对），P27，第二章 中学生的心理发展与教育 7、心理健康无高低层次之分。（错），P173，第十一章 心理健康教育 简答题（6题，36分） 3、影响态度和品德学习的条件有哪些？（第十章 态度与品德的形成）P163 4、高创造性者具有哪些个性特征？（第九章 问题解决与创造性）P147 案例分析题（2题，20分） 论述题（2题，30分） 2、试结合教学实际分析如何有效地进行知识概括。（15分）P94，第六章 知识的学习 2007年A卷分析 单选题（20题，20分） 4、对客观事物作判断时不易受外来因素影响和干扰的认知方式属于（场独立）。——第二章 中学生的心理发展与教育，P25 5、研究表明，要获得最佳记忆效果，学习的熟练程度需要达到（150%）。——第六章 知识的学习，P103 6、组织策略属于学习策略中的（认知策略）。——第八章 学习策略，P128 7、先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称为（定势）——第五章 学习的迁移，P80 多选题（10题，20分） 2、在学业成功与失败的归因中，努力属于（不稳定因素、内在因素、可控因素）P62，第四章 学习动机。 判断题（20题，20分） 5、认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。（对），第二章 中学生的心理发展与教育，P27。 6、学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（错），P1，第一章 教育心理学概述 7、心理健康有高低层次之分。（对），P173，第十一章 心理健康教育 简答题（6题，36分） 3、教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？P165，第十章 态度与品德的形成 4、在教学中教师应如何提高知识直观的效果？（第六章 知识的学习）P91 案例分析题（2题，16分） 论述题（3题，38分） 2、在学校教学中，教师应如何提高学生的问题解决能力？（13分）（第九章 问题解决与创造性）P142 2007年B卷 单选题（20题，20分） 4、在教师指导下，学习者接受事物意义的学习成为（B接受学习）——第三章，奥苏泊尔的有意义接受学习论，P49 5、个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（C流畅性）——第九章，创造性及其培养，P146 6、学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（D同化性迁移）—第五章，迁移的种类，P73 7、耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（B倒U型关系）—第四章 多选题（10题，20分） 2、资源管理策略包括（ABCDE）P131，第八章，典型的学习策略。 判断题（20题，20分） 5、维果斯基强调教学适应最近发展区，走在发展的后面。（错），P19，第二章，关于最近发展区。 6、低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（错），P147，第九章，影响创造性地因素。 7，教学过程是教育心理学研究的核心内容。（错），P5，第一章，学习与教学的过程。 简答题（6题，36分） 3、什么是心智技能？心智技能的培训要求有哪些？（第七章） 4、中学生品德发展的基本特征表现在哪些方面？（第十章） 案例分析题（2题，16分） 论述题（3题，38分） 2、如何运用记忆的规律，促进知识保持？（13分）P101，第六章 2005年B卷 单选题（20题，20分） 4、组织策略属于学习策略中的（A认知策略），P128，第八章。 5、将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（B努力）。P62，第四章。 6、掌握学习理论的提出者是（A布卢姆）P204,第十二章 7、皮亚杰将婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，11——15岁属于（D形式运算阶段）P17，第二章。 多选题（10题，20分） 2、动机具有的功能包括（（ADE）P54，第四章。