第二框追寻高雅生活（第1课时）.pptVIP

第七课 品味生活 第二框 追寻高雅生活（第1课时） 让我们一起来感受美吧！ 秋日的私语 感受生活的美 （点击播放） 你能结合每张图片谈谈你的感受吗？ 优美的大自然 壮丽的自然奇观 节日的灿烂焰火 经典的书画作品 宁静的校园 充满活力的校园生活 多姿多彩的动物世界 多姿多彩的动物世界 　　美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺 少美，而是缺少发现。 探究活动： （1）如果把配乐换成一些搞笑或者夸张的音乐,我们的感受会发生怎样的变化呢？ （2）在这些作品中你最喜欢哪一种类型的美？为什 么？ （3）欣赏了这些美好的作品，你能总结一下它们的 共同点吗？ 结论：生活中处处有情趣，高雅的生活情趣来源于对生活积极的和美的感受，我们要在日常生活中追求高雅的生活情趣。 这个故事给我们的启示是什么？幽默对于我们来说有什么益处？ （动画：爱迪生的故事） （点击图片播放动画） （动画：歌德与批评家） （点击图片播放动画） 周总理的故事（点击播放） 看完关于爱迪生、歌德和周总理的故事你有什么感觉？请大家以小组为单位，开展课堂讨论。 结论：乐观、幽默的生活态度是陶冶 高雅情操的重要条件，所以，我们在日常 生活中要学会幽默，这样才能更好地陶冶 我们高雅的生活情趣 。 （1）这位钢琴家是如何体现自己的幽默的呢？ （2）你能给大家讲一个你知道的幽默故事吗？让我们一起来分享。 （动画：钢琴家的故事） （点击图片播放动画） 结论：我们要学会高雅的幽默，学会 欣赏幽默，幽默并不仅仅是可笑。 我们再来看一个发生在我们中学生身边的故事。 七年级二班的李浩同学“思维极其活跃”，而且“特别有幽默感”，动不动就给班里的同学起外号，例如王刚说话慢声细语，就叫他“娘们”；贾彬长得人高马大，就叫他“骡子”；徐明长得小巧玲珑，称之为“孙悟空”；宋艳长得白，就叫她“白骨精”；……诸如这样的事几乎天天有。 小活动： 活动步骤： 第一步，评选出咱们班谁是最幽默的人。 第二步，说说他（她）的好朋友是谁。 第三步，请班级最幽默的同学的好朋友说说，和幽 默的人在一起有什么感受。 第四步，请班级的幽默大师说说自己对幽默的看法。 第五步，分组讨论：和幽默的人在一起的感受。 通过这课的学习，大家懂得了什么？ 小结：生活的品味和情趣需要培养和 引导，要与高雅的情操、人生的理想结合 在一起。我们要树立热爱生活的观念，培 养乐观、幽默的生活态度。希望大家在掌 握培养高雅情趣的方法的过程中，发现美、 感受美、追求美、创造美。