三角函数模型的简单应用第二课时最后更新.ppt

再见！　 * * 衡阳县六中 刘碧华 第二课时 体验探究 1、你能一刀削出一条正弦曲线吗？ 提示：把一张纸卷到圆柱形的纸筒面上，卷上几圈，用刀斜着将纸筒削断，再把卷着的纸展开，你就会看到：纸的边缘线是一条波浪形的曲线。 你知道吗？ 这条曲线就是正弦曲线！ 2、你能试着针对周围一些呈周期性变化的现象编拟一道能用三角函数模型解决它的题吗？ 教学重点：用三角函数模型刻画潮汐变化的规律，用函数思想解决具有周期变化规律的实际问题。 教学难点：对问题实际意义的数学解释，从实际问题中抽象出三角函数模型，并综合运用相关知识解决实际问题。 法国圣米切尔山 涨潮 落潮 海水受日月的引力，在一定的时候发生涨落的现象叫潮。一般地，早潮叫潮，晚潮叫汐。 （一）设置情境，呈现问题 依据规定,当海浪高度高于1m时才对冲浪爱好者开放。 宁波港地处我国大陆海岸线中部，南北和长江“ T ”型结构的交汇点上，地理位置适中，是中国大陆著名的深水良港，分成宁波老港区、镇海港区、北仑港区，宁波港水深流顺风浪小。进港航道水深在 18.2 米 以上，20 万吨以下船舶自由进港，25 万吨 30 万吨船舶可候潮进出港。 1.依据规定,当海浪高度高于1m时才对冲浪爱好者开放,请设计一天内从上午到晚上之间,开放冲浪场所的具体时间段，有多少时间可供冲浪者进行活动? 2.按安全条例规定，船何时安全进出港 上述的变化过程中，哪些量在发生变化？哪个是自变量？哪个是因变量？ (潮汐对轮船进出港口产生什么影响？) 某港口在某季节每天的时间与水深关系表： 5.0 2.5 5.0 水深/米 24：00 21：00 18：00 时刻 7.5 5.0 2.5 水深/米 15：00 12：00 9：00 时刻 5.0 7.5 5.0 水深/米 6：00 3：00 0：00 时刻 (1)试着用图形描述这个港口从0时到24时水深的变化情况。（作出这些数据的散点图,并用平滑曲线连接） 问题一： 二、探索实践，寻找模型 1、初步认识 （2）选用一个函数来近似描述这个港口的水深与时间的函数关系，给出整点时的水深的近似数值（精确到0.001）. （4） 解：以时间为横坐标，以水深为纵坐标，在直角坐标系中描 出各点，并用平滑的曲线连接。 根据图象，可以考虑用函数 刻画 水深与时间的关系。 从数据和图象可以得出：A=2.5，h=5，T=12， 由 得 3.754 2.835 2.500 2.835 3.754 5.000 6.250 7.165 7.500 7.165 6.250 5.000 水深 23:00 22:00 21:00 20:00 19:00 18:00 17:00 16:00 15:00 14:00 13:00 12.00 时刻 3.754 2.835 2.500 2.835 3.754 5.000 6.250 7.165 7.500 7.165 6.250 5.000 水深 11:00 10:00 9:00 8:00 7:00 6:00 5:00 4:00 3:00 2:00 1:00 0.00 时刻 问题二：一条货船的吃水深度（船底与水面的距离）为4米，安全条例规定至少要有1.5米的安全间隙（船底与洋底的距离），该船何时能进入港口？在港口能呆多久？ 2、深入探索 3.754 2.835 2.500 2.835 3.754 5.000 6.250 7.165 7.500 7.165 6.250 5.000 水深 23:00 22:00 21:00 20:00 19:00 18:00 17:00 16:00 15:00 14:00 13:00 12.00 时刻 3.754 2.835 2.500 2.835 3.754 5.000 6.250 7.165 7.500 7.165 6.250 5.000 水深 11:00 10:00 9:00 8:00 7:00 6:00 5:00 4:00 3:00 2:00 1:00 0.00 时刻 x x 3 6 9 12 15 18 21 24 O y 2 4 6 A B C D 在问题二的条件下，若货船在港口停留8小时以上，则货船的吃水深度至多是多少？ x x 3 6 9 12 15 18 21 24 O y 2 4 6 A B C D x x 3 6 9 12 15 18 21 24 O y 2 4 6 A B C D 3.754 2.835 2.500 2.835 3.754 5.000 6.250 7.165 7