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1、掌握平面直角坐标系的有关概念并能正确画出直角坐标系,以及由点求坐标和由坐标描点; 2、提高把实际问题抽象成数学模型的能力,发展数形结合意识,合作交流意识。 3、培养细致、认真的学习习惯;学习笛卡儿敢于探索,勇攀科学高峰的精神。 重点、难点:画平面直角坐标系,由点求坐标,由坐标描点。 1、点(3,-2)在第_____象限; 2、点(-3,-2)在第_______象限; 3、点(0,-2)在____轴上; 4、 若点(a+1,-2)在y轴上,则a =______. 5、你能说出点(3,a)的位置吗? 同学们,今天你们在教室里找到了自己的坐标,其实每个人都有自己的人生坐标,老师相信你们会通过自己的努力,找准自己的人生坐标,让自己的生活更精彩! * 平面直角坐标系 知识构建课 你知道吗? 法国数学家笛卡儿----法国数学家、解析几何的创始人笛卡尔受到了经纬度的启发,引入坐标系,用代数方法解决几何问题。 1596--1650 1、根据你的理解,在方格纸上建立平面直角坐标系。 并标注相关的概念。 2、已知平面内的点如何找点的坐标?举例说明什么是点的坐标? 3、给定坐标如何描点? 4、每一个象限内点的坐标有什么特征?坐标轴上的点呢? 5、坐标平面内的点与有序实数对之间有何关系? 自学课本119页第三段——120页,解决下列问题: 顺 口 溜 平面直角坐标系, 两条数轴来演戏。 一个点,两个数, 先横后纵再括号, 中间隔开用逗号。 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 x 横轴 y 纵轴 第一象限 第四象限 第三象限 第二象限 注 意:坐标轴上的点不属于任何象限。 (+,+) (-,+) (-,-) (+,-) · P a b (a,b) M(-3,-2) M(-3,-2) · (a,0) (0,b) *
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