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第一单元教学计划 教学内容 口算乘、除法 教 学 目 标 1、使学生能够熟练掌握一个因数是一位数的口算乘法的计算方法，并能够迅速准确的计算出结果。 2、使学生能够熟练掌握除数是一位数的口算除法的计算方法，并能够迅速准确的计算出结果。 3、使学生能够应用本单元所学的知识解决实际问题，体验数学与实际生活的紧密联系。 4、提高学生的估算能力，培养学生独立思考、合作探究的学习习惯 重 点 1、一个因数是一位数的口算乘法 2、除数是一位数的口算除法 3、在能够正确迅速计算的同时，能应用所学知识解决实际问题。 难 点 1、口算乘法中的进位口算 2、口算除法中的一位数除两位数及几百几十 3、计算的速度和正确率 教学方法 归纳法、练习法、合作探究法 总时数 12节 备 注 教学课时：7课时 练习课时：4课时 单元检测：1课时 口算乘法……3课时 口算除法……4课时 第二单元教学计划 教学内容 观察物体 教 学 目 标 1、在搭立体图形和多方位观察立体图形的活动中，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。 2、经历用正方体搭立体图形的过程，体验到：从不动的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。 3、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。 4、在搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。 重 点 1、能根据指令搭立体图形，并从三个方向观察由小正方形拼搭成的立体图形； 2、体会从不同方向观察同一物体看到的图形可能不一样； 3、能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单立体图形； 4、发展空间观念，培养观察能力和动手操作能力。 难 点 在方格纸上画从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。 教学方法 观察、动手操作，探究法，练习法，归纳法 总时数 4课时 备 注 观察物体 2节 练习 2节 第三单元教学计划 教学内容 克、千克和吨 教 学 目 标 1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解１千克、１克和吨的实际质量。 掌握“１千克＝１０００克，1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。 2、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，培养应用意识和提高解决问题的能力。 重 点 1、建立1千克、1克、1吨的质量概念。 2、掌握克、千克、吨之间的关系，并能进行简单的换算 难 点 1、建立1千克、1克、1吨的质量概念。 2、掌握克、千克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。 3、运用所学知识解决实际生活中的问题。 教学方法 观察、动手操作，探究法，练习法，归纳法 总时数 4课时 备 注 千克和克的认识 1节 吨的认识 1节 练习 2节 第四单元教学计划 教学内容 笔算乘法 教 学 目 标 1、结合生动、现实的情境，初步感知乘法与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。 2、能在购物、乘法等情境中提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的多样化，并能选择合适的计算方法。 3、能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。 4、在具体的情境中，能运用乘法等知识解决生活中的简单问题，能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 重 点 1、结合具体情境，体会四则运算的意义。 2、能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。 3、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 4、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 5、发现给定的事物中隐含的简单规律。 难 点 1、创设生动有趣的情境，在具体的情境中提出问题、解决问题。2、培养估算意识，提高估算能力。 3、体验算法多样化。 教学方法 探究法、启发式、练习法，归纳法 总时数 14节 备 注 两、三位数乘一位数（不进位） 2节 两、三位数乘一位数（进位） 2节 两、三位数乘一位数（中间或末尾有0） 2节 连乘应用题 2节 练习 6节 第五单元教学计划 教学内容 周长 教 学 目 标 1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 2、结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 3、能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。 重 点 1、结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念，发展形象思维。 2、经历观