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走进奇妙的神话故事 ——三年级下册第八单元《女娲补天》与《夸父追日》整合 整合意图 1、这两篇课文都是中国的神话故事，从中体会神话故事的神奇的特点。 2、以“神奇的人物”为突破口，帮助学生寻找到想象的方向。 整合目标 1、 通过朗读、讨论和复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象。 2、 识写生字词（重点指导生字的书写规律），积累生动的语言。 3、引导学生阅读其他民间故事和神话传说，增强对祖国优秀文化的热爱之情。 4、开拓学生思维，学会写想象作文。 女娲造人 后羿射日 精卫填海 哪咤闹海 嫦娥奔月 熄灭 喷火 缺少 ● ● ● 纯青石 大盆子 冶炼 ● ● ● ● 裂 熊 这个神话故事主要讲了因为（ ），老百姓生活在水深火热之中，女娲见了非常难过，所以她 立刻（ ），又（ ），为了把天补好，冒着生命危险（ ），（ ），最后终于把天补好了。 自读课文，从文中找出女娲是怎么补天的？ 她忙了几天几夜,找到 了红、黄、蓝、白四种颜 色的石头，还缺少一种纯 青石。 几天几夜 忙了 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看,全是一些零零星星的碎块。 她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。 于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 零零星星 碎块 几天几夜 找啊找啊 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看,全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 于是，她又找啊找啊， 终于在一眼清清的泉水中 找到了。 找啊找啊 终于
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