《猎人海里布》课时集体备课记录表.docVIP

课时集体备课记录表 活动主题 《猎人海里布》 时间 主备人 郑海英 辅备人 闫恒、王珊珊、张英华 教学设计 调整记录 教学目标： 知识与技能：认识本课生字 有感情的朗读课文 过程与方法： （1）了解课文的主要内容，弄清故事的起因、经过、结果。复述课文。 情感、态度、价值观： （2）能有自己的阅读感受，受到“热心助人、舍己求人”的教育。 教材分析：赞美了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。故事情节曲折生动，引人入胜。本文为民间故事，充分体现故事情节完整、曲折、生动的特点，并带有神话色彩。运用多种描写手法，使人物形象鲜明突出。 学情分析：到本学期为止，学生已有了一定的自学能力，能通过预习，了解文章大意，但教师在教学过程中要体现对学生自学能力的检测，在检测过程中进一步提升学生的自学能力。学生虽然掌握了一些理解词语的方法，但文章的关键词语，教师一定要在教学过程中引导学生去辨析、理解与运用，进一步提高他们掌握字词的能力，以及借助词语把握文章主旨的能力。学生有感情地朗读课文是课堂重点训练的目标，在教师的引导下，学生要借助语言训练，初步掌握品读重点词句，感受文字背后情感的能力，继而有感情地朗读课文。学会简要复述是本单元的重点训练目标。通过前几篇课文的学习，学生已了解了一些复述的方法。但学生在复述课文时往往抓不住重点，复述等同于背诵课文内容；有的在复述过程中条理不清晰，语言不简洁。在教学过程中教师