朱自清绿课件.pptVIP

“这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！” 仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿； 她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅； 她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心； 她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那 样嫩； 她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉； 比喻 （水色） （形状 深度） （水波）静态 （水波)动态 （水光） 本体：梅雨潭的绿 喻体 裙幅 处女的心 明油，鸡蛋清 碧玉 静态—动态 （视觉）（感觉） 亮度—纯度 （触觉） 小结：作者连用了4个生动、形象的比喻，从不同角度对梅雨潭的涟漪以及绿的亮度、纯度等加以表现，写出梅雨潭醉人的绿和奇异的绿。也寄寓着着作者难以拟制的浓烈的喜悦之情。 我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。 北京什刹海拂地的绿杨 太淡了 虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁” 太浓了 　　绿色位于光谱的中间，是平衡色,象征着和平、友善、希望和生机。 绿色是生命蓬勃发展的象征，绿色孕育着生命，绿色滋润着生命。1924年的朱自清先生，在经历蓬勃发展的“五四运动”之后，他仿佛看到一个新时代的到来，他仿佛感受到一个新生命即将诞生。 写作背景 《绿》，写于1924年。当时，南方成为革命的策源地，北伐在酝酿之中。他这一时期的思想，保持着“五四”运动时期青年人勇于进取的势头。反映在散文作品里，《绿》这篇散文随着对“绿”描写的逐步深化，作者感情的逐步发展，流露出作者对祖国美丽山河的向往和倾慕热爱之情，所反映的正是“五四”时期作者勇于进取的精神。 xiāng jù bó liǔ yì jū 镶 踞 薄阴 几绺 挹 掬 qióng shū xié zǐ léng 穹 倏 皱缬 尘滓 棱 角 shíchà yùn móu lài 什刹 蕴蓄 明眸善睐 听朗读，并完成下列任务。 1、从课文中找出一个能概括全文内容的 句子 ，文章的文眼是哪一句 2、找出两个能概括作者对梅雨潭绿的总体感受 的词语 我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。（全文的“文眼”） 醉人 奇异 自由朗读课文，并探究下列任务。 1、用。。。标出文中表示作者行踪的词语，并指出作者所在的观察点。 2、每个立足点的观察角度是什么?分别写了什么景物？ 行踪：走到山边――坐在亭边――站在水边 观察点：山边――梅雨亭边――梅雨潭边 第一个观察点: 观察对象: 观察角度: 观察到的景致: 听:花花花花的声音 看:一带白而发亮的水镶在两条湿湿黑边儿里 山边 梅雨瀑(远景) 仰视（抬起头） 第二段写梅雨潭，主要立足哪两个观察点，观察的角度是什么？作者观察到了什么？ 第二观察点： 亭边 观察的角度： 平视（不必仰头） 观察的景致： 梅雨潭周围的环境 亭、山、云、岩、草、瀑布、水花 勾勒出梅雨潭雄奇的环境 第三观察点： 梅雨潭边 观察到： 梅雨潭的绿 第三段作者主要立足于哪个观察点，观察角度是什么？看到了哪些景致。 观察角度： 俯视 绿的感受：醉人、奇异、似近似远 3、作者是如何安排写作思路的（即作者依次写了哪几处景致）？ 作者由远而近写了梅雨瀑、梅雨亭和梅雨潭，并重点描写了梅雨潭的绿。 1、文章开头就直抒胸臆：“我惊诧于梅雨潭之绿了”，但却没有直接写梅雨潭之绿，而是先写了梅雨瀑等梅雨潭周围的环境，到了第三段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿，这是一种什么写法？ 2、作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的？ 3、文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁”一词，有何表达效果？ 1