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汉字点亮精彩人生 ---学习“提手旁” 铁西小学 赵秀琴 教学目标： 掌握提手旁的书写要领。 会写“扶”、“拦”这两个字，做到书写正确、规范、整洁。 通过观察、临摹、书写、比较、评价来进行工整规范的书写。 培养学生正确的写字姿势，使学生养成良好的写字习惯。 教学重点：提手旁书写要领。 教学难点:学会观察，正确书写“扶”、“拦”这两个字。 教学过程: 一、1、同学们，大家好！“写工工整整中国字，做堂堂正正中国人,汉字点亮精彩人生”我是你们本堂课的书法老师：赵老师，希望我们这节课共同学习，共同进步！ 2、同学们，请你们自豪的告诉我，你们是哪国人？（中国人）说的太好了，作为中国人，我们不但要说好普通话，还要写好方块字，因为我国的汉字是中华民族的宝贵财富，而它的书写作为一门艺术—书法，在世界上是独一无二的，让我们共同来领略一下古代大书法家:王羲之的书法风采吧！（课件） 3、王羲之的字写得漂亮吗？看了他的字之后，心里有什么想法啊？想不想也写一手这么漂亮的字？好，那么今天老师就为你们创造一个学写钢笔字的机会，你们高兴吗？ 二、知道书写提手旁： 1、同学们读书是不是有要求呀？写字有没有要求呢?那么写字时，要做到哪些要求呢？（出示坐姿歌视频） 坐姿歌 手离笔尖一寸远， 胸离桌子一拳远， 眼离书本一尺远， 端端正正坐桌前。 正确的书写姿势是写好字的前提，让我们齐读一遍这几句话，并且把它记到心里，落实到行动中吧！ 2.出示提手旁的书写要领。 提手旁书写要领： 成长行，横要短， 略向上倾斜，竖钩把短横分成左右两部分，左边较长； 提画稍长，要做到左放右收。 3.学习提手旁 (1)教师按笔画讲解形状、结构。 （2）出示具体说写法。 （3）教师领读。 （4）教师范写（指名说）。学生书空，范写，再写在写字纸上。 三、指导书写例字 1.出示例字、观察写时需要注意什么? 2.发现共同点左窄右宽。 3.观察“扫”“扶”，你发现了什么？ 4.学生说自己的发现，这个字应该怎么去写。 5、播放《握笔歌》，教师强调准确把握握笔姿势，展示握姿图例。 6.教书范写，学生书空。 （1）出示“扶”“拦”，并讲解写法。重点讲两字都具有“左窄右宽”特点，这两字都含有提手旁，都占田字格的左右。 扶：左右结构，提手旁收紧，竖钩挺拔。斜提由重到轻。 右边的“夫”字两横稍斜，竖撇舒展、微弯，写法舒展，整个字左窄右宽，字上齐平。 拦：左右结构，提手旁收紧，竖钩挺拔。斜提由重到轻。 右边“兰”字，点撇呼应，上横短斜，间距匀称、下横平稳，整个字左窄右宽，下横平稳。 （2）学生练习，教师巡视。 7.学生书写。 8.展示优秀作品。 四、师生共学拍手歌，加深对“扶”“拦”的印象。 拍手歌 写好“扶”和“拦”，结构掌握好； 左边提手要收紧，斜提由重要到轻； 右边间距要匀称，整体左窄要右宽； 记牢书写的要领，“扶”“拦”一定能写好！ 五、书写创作练习，巩固兴趣 1.老师给学生看自己的书签 。 2.学生完成书签 。 3.赠送书签 。 六、总结 一个汉字是一幅画，一个汉字就是一段历史故事，只要我们大家努力，不仅能把汉字写好，更能从中学到无穷无尽的知识。希望同学们在以后学习过程中：写好中国字，做好中国人！