人地关系研究范式2.pptVIP

建立人地关系研究的科学范式 什么是科学研究的范式 人地关系研究的科学范式 第一部分什么是科学研究的范式 一、范式（Paradigm） ――科学的标志 前科学的特点是没有范式，表现为研究者对所从事学科的基本原理、甚至有关现象的看法完全不一致，经常争论；而且争论的矛头不是对准研究对象（客观世界），而是对准自己的同行。 科学的特点就在于具有范式。范式为科学共同体（科学工作者按同一范式组成的集体）所一致拥有，他们按照统一的范式从事科学研究活动，范式是科学性质的标志。 二、科学研究的范式1. 定义 埃德加 . E . 彼德斯 范式是一种思维模式，一个总体意义上看问题的方法。 Kuhn, 1962： 范式是具有以下特点的科学成就： 能够把一些坚定的拥护者吸引过来； 为一批组织起来的科学工作者留下各种有待解决的问题。 范式具有相对稳定的“ 专业基质”，包括科学理论和方法部分、社会-心理部分、形而上部分。 拥护者们掌握了共有的范式而形成科学共同体，共同体内部交流比较充分，有相同的探索目标，专业方面的看法也比较一致；共同体可以分成若干层次。 范式包括范例（案例），即共同体的典型事例和具体的题解。 范式不仅留下有待解决的问题，而且提供了解决这些问题的途径，提供了选择问题的标准，即哪些问题值得研究，哪些不值得。 2. 新范式的选择标准 精确性 一致性 广泛性 简单性 有效性