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分析阶段中的各项活动和关键问题 一、需求调查 功能/技术需求 系统需求：系统所提供功能的详细定义 功能需求：描述系统必须支持的功能和过程的系统需求 技术需求：描述操作环境和性能目标的系统需求 事务： 在一个组织中完成一件工作或一项活动 系统相关者： 对新系统感兴趣的所有人。主要有用户、客户、技术人员 调查需求 分发和收集调查表 复查现有报表、表格和过程描述 主持与用户面谈和讨论 观察商业过程和工作流程 建立原型 (原型是一个小系统的最初可运行的模型) 二、系统需求建模 建模的原因 了解信息 通过抽象降低复杂度 有助于和小组成员、用户以及相关者交流 为以后的维护和升级提供了文档 模型的类型 数学模型：描述系统技术方面的一系列公式 描述模型：描述系统某一方面的描述性的报表 图形模型：图表和系统某些方面的示意性表示 事件和系统需求 事件 可以描述的、值得记录的在某一特定时间和地点发生的事情 事件的类型 外部时间：系统之外发生的事件，通常是由外部实体或动作参与者触发的。 临时事件：由于到达某一时刻所发生的事件 状态事件：当系统内部发生了需要处理的情况时所引发的事件 三、结构化分析方法 实体-联系图(E-R图) 数据流程图(DFD图） 关联图 结构化分析方法 SA 结构化分析（Structured Analysis，SA）是由Douglas Ross 提出的，由DeMarco进行推广的。 采用自顶向下、逐层进行功能分解的系统分析方法来定义系统的需求。 适用于分析大型的数据处理系统。 方法的特点：利用数据流图（Data Flow Diagram，DFD）来帮助理解问题，对问题进行分析。 一般工具：DFD、数据字典、结构化英语、判定表、判定树等。 结构化分析方法 功能分析工具：DFD、DD、结构化英语、判定表和判定树。 行为分析工具：状态迁移图、Petri网等。 数据分析工具：ER图或者EER（扩展ER）图。 SA主要针对数据处理领域，因此，系统分析的侧重点在于功能分析和数据分析，而行为分析使用得较少。 结构化分析 结构化分析遵循的三条基本原则： 分解 抽象 映射 三个主要目标： 描述用户需要 建立创建软件设计的基础 定义软件完成后可被确认的一组需求 SA的结构 分析模型的构成元素 数据字典(DD) 模型核心，包含了所有数据对象的描述的中心库。 E-R图(ERD) 表示数据对象以及相互的关系，用于数据建模。 数据流图(DFD) 指明数据在系统中移动时如何被变换; 描述对数据流进行变换的功能; DFD中每个功能的描述包含在加工规约(小说明)。 用于功能建模。 状态变迁图(STD) 指明作为外部事件的结果,系统将如何动作。用于行为建模。 数据建模 最常用的表示概念性数据模型的方法，是实体联系方法（Entity-Relationship Approach） ER图描述现实世界中的实体，而不涉及这些实体在系统中的实现方法。 1 实体-联系图 矩形代表数据实体 连接矩形的直线代表数据实体之间的关系 关联实体 表示两个实体之间多对多关系的数据实体 E-R图元素 E-R图元素 客观世界中的事物彼此间往往是有联系的，例如，教师与课程间存在“教”这种联系。 E-R图元素 属性是实体或联系所具有的性质。通常一个实体由若干个属性来刻画。 例如，“学生”实体有学号、姓名、性别、系、年级 E-R图 2 数据流图(DFD) 数据流图是一种图形化的系统模型，在一张图中展示信息系统的主要需求(输入、输出、过程和数据存储) 数据流图的组件 过程：代表从数据输入转换到输出的算法或程序 数据流：表示过程、数据存储和外部实体之间的关系 外部实体：系统边界外的个人或组织，提供数据输入或者接收数据输出 数据存储：保存数据的场所，以便过程访问 实时连接：执行过程中，外部实体与过程之间的通讯 DFD图的组件 数据流图的符号 分层DFD实例 一个简单的考务处理系统功能描述： (1)对考生送来的报名单进行检查; (2)对合格的报名单编好准考证号后将准考证送给 考生，并将汇总后的考生名单送给阅卷站; (3)对阅卷站送来的成绩单进行检查，并根据考试中心制定的合格标准审定合格者; (4)制作考生通知单(含成绩及合格/不合格标志)送给考生; (5)按地区进行成绩分类统计和试题难度分析，产生统计分析表。 0层数据流图 数据流图分解原则 DFD可以用来表示一个系统或软件在任何层次上的抽象。 较大型软件系统DFD分成多层(子图、父图概念),可以表示数据流和功能的进一步的细节。 0层数据流图应当把系统或软件作为一个单一的功能来描述。 应当注意原始的输入和输出。 每个过程的每次细化一般控制在3－4个分过程。 所有圆圈和箭头应用有意义的名称标注。一个名称标注在 同一