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2019 年全国卷三高考满分作文汇总 师生况味 在我的粗浅印象中， 与老师的相处是一件循序渐进的事。 刚开始对其有点惧怕， 因为老 师总比我们懂得知识多一点， 这就是所谓的资本。 可有时也未必是， 那一次历史老师说起张 献忠江口沉银的话题， 初开始以为说的不错。 可我读过与此相关的文章， 就知道答案并非是 如老师说的那般确凿， 张献忠失败是多种原因造成的， 这需回到历史现场才能清楚其中的一 二，而不是简单下个结论就完事的。 这是与老师交往的一种方式。 从前，班主任教代数几何， 无论如何都难以达到理想的分数， 这或许是欠缺理科思维的缘故。 老师一直给予鼓励。 这样 的情感在今天似乎少见，我想那是没有对的老师。 要知道， 读初中时是在名不见经传的初中， 好在凭借老师的帮助和个人的努力， 升入高 中。这只是万里长征的第一步， 因为一个人的未来成绩如何， 除了主观努力之外， 与周围的 学习环境也有密切的关系。 当看到这一幅漫画， 不由得让我浮想联翩。 要知道， 师生之间看上去更像是古时候的学 徒，在日积月累中训练，熟练运用各种技能完成未来的工作。不过，这样的“匠人”生活繁 复，看上去也是简单无趣，却是在磨练我们如何成就自我。试想， 若没有老师恰到好处的给 予指点，在学习的路上指不定走上怎样的弯路。 回顾这些年在学校读书的经验， 除了课本上的内容与老师的教导有关， 而自我阅读的训 练必不可少，那就是在大海里选取适宜自己的一滴水滋养下去吧。 最近有一部电影，名字就叫《老师好》 ，从那里依然感受到尊师重教的美好世界。古人 云：“师者，传道授业解惑也。 ”此教育理想传承的是教育文化。在我的读书生涯中，遇见形 形色色的老师， 比如曾经的物理老师， 因为偶然机会知道他是小说家， 原来他们都有自己的 精神世界。可以说，他们以不同的方式给我以影响力，让我从知识中汲取营养。 我理解，这师生况味，所追求的是相得益彰。 有人说有的老师一本教案可以用多年。以 前可能是这样， 但在今天不爱学习的老师可能就是教育中的落伍者， 有被淘汰的危险。 如今 说起的文化复兴，在某种程度上是需要老师与学生共同完成。 最后一课上的师生情 毕业前最后一节课， 老师跟同学们说： “你们再看看书，我再看看你们。 ”简单的一 句话， 其中所蕴含的情感已经跃然纸上。 在我们的学习生涯中， 师生之情是不可缺少的一部 分，而这一师生情谊的深厚和情感，对我们人生的影响不可估量。 师者为何人？《师说》中提到： “师者，所以传道受业解惑也。 ”然而，在实际的教 学当中， 教师不仅承担着传授知识的任务， 还肩负着育人的使命， 让祖国的花朵随着时代的 发展， 德智体美劳都有全面的进步， 成为一个全面发展的人。 而在这花朵的培育当中， 是时 间、是青春、是情感的投入，而最后一课上的“你们再看看书，我再看看你们”便是一个侧 影。 “你们再看看书”是一种寄予厚望的良苦用心。在《老师· 好》这部电影中，于谦 所饰演的老师一心把学生的前途放在心上，可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 。看 到班上有同学放弃学业， 到处到街上去寻找他， 用尽办法使他迷途知返； 看到班上的学生安 静同学利用自己的时间为其他同学进行高考复习， 担心影响她的学习而强烈反对， 与此同时， 还免费给这些同学上课； 看到高考临近， 要求学生停止一切课外活动。 但是关婷婷同学不顾 反对， 坚持带领同学们参加比赛，为老师夺回第一名后， 他邀请同学们到家里吃饭，讲述自 己的北大故事· ····· 所有的一切，都是这位老师，也是现实生活中千千万万个老师为了学 生的成长用心奉献的真实写照。 “我再看看你们”是一种难以割舍的情怀。一届又一届的学生从中学校园走出，走 进象牙塔，走进社会，而老师一直留在校园，送学生离开，也盼望着学生常回来看看。如果 说学生是箭，那么老师是弓，箭在磨炼中逐渐变得坚硬笔直， 而弓也鼓足了劲，让自己充满 力量，从而箭才能射得更准，抵达目的地。让箭射中靶心，是弓的使命，也是弓的成就感所 在，但是，与此同时，看着箭的远去，也难免有一丝失落与不舍。 “你们再看看书，我再看看你们”更是一种师生之间的深厚情谊。 “教育是一棵树 撼动另一棵树。 ”而能起到这种真正的撼动力量的，唯情感莫属了。情感由人产生，并且在 人与人之间流动，而这一流动会闪烁着夺目的光芒。 “桃李不言下自成蹊” ，所有的付出， 都 在春风化雨中成为另一种感动。 是春华秋实的回馈，带来的是满足；是把感动记在心间，跃 然于纸上；是爱的传递， “长大后我就成了你” ······ 无论是哪一种，这种情感都是当今浮 躁而又功利的社会中无比珍贵的东西。 或许， 我们还会看到教育中的一些令人惋惜的现象； 可能， 我们也会见到社会中感 恩之情的缺失。 但是令人感到欣慰的是， 这些年来