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- 2019-10-17 发布于湖北
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1.第一阶段:从鸦片战争到甲午中日战争 (1)主要内容:主要学习以船坚炮利为中心的西方物质文明,即“器物”观。 (2)代表:林则徐、魏源“师夷长技以制夷”及洋务派,创办近代军用、民用企业,兴办海军的实践。 (3)特点:用西方先进技术维护封建统治挽救民族危机,停留在“器物”的表层阶段,对封建旧文化的根基并未有任何触动。 2.第二阶段:从甲午中日战争到辛亥革命 (1)主要内容:主要学习西方政治制度,变革旧的封建体制。 (2)代表:康、梁君主立宪政体方案及孙中山民主共和方案。 (3)特点:不仅要学习西方技术,还要学习政治制度,通过发展资本主义挽救民族危机,已发展到学习西方的“制度”的深层阶段,但对封建文化没有进行全面彻底的批判。 3.第三阶段:新文化运动时期 (1)主要内容:前期主要宣传民主、科学思想,后期宣传马克思主义。 (2)代表:陈独秀、李大钊、鲁迅等。 (3)特点:彻底否定封建传统,清算封建制度的根源,后期宣传马克思主义。在向西方学习的道路上已深入到“思想”的核心结构,在广度和深度上都超过以前任何一个时期,达到了高潮。但存在对中西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向,前期也没有与工农群众运动相结合。 1.“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不 能及。……中国欲自强,则莫如学习外
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