历史与社会七年级下人教新课标综合探究八探寻身边的历史课件.pptVIP

* 请同学们看一看书本P106页的四则资料，说一说哪些是文献资料，哪些是口述资料，哪些是实物资料？哪些是第一手资料，哪些是第二手资料？请说明理由。 文献资料： 口述资料： 实物资料： 第一手资料： 第二手资料： 资料一、资料二 资料三 资料四 资料一、资料二、资料四 资料三 * 说一说我们可以通过哪些途径收集资料？ 查阅相关的文献资料、收集实物、参观博物馆、实地考查、网络查询、访问相关人员等。 * 周幽王是利用什么来传递信息的？ 该材料告诉我们什么？ 我们还可以在各种文献里查到古人传递信息的其他方式？ 古时候用烽火传递外敌入侵的消息。 飞鸽传书、快马、信使、擂鼓、扬旗传令、风筝、孔明灯、点火堆、打手势、击鼓…… 声光是可以用来传递信息的在中外历史上曾被广泛利用。 * 公元前500年左右，我国已经有了邮驿制度，它主要负责公文书信的传递任务。步行传递叫做邮，骑马传递叫做驿。 * 邮政的制度化对信息传递有什么影响？ 从一定程度上保障了信件的传递速度；也保障了信件的传达率；同时，也提高了邮局的可信度，增加了邮局的收入。 * 该材料告诉我们什么？ 信息传递的“制度化”非常重要。 * 对于收集的口头的传说，最主要的是分析它的什么？ 试着分析“鸿雁传书”、“青鸟传书”、“鲤鱼传书”的可信度。 真实可信的程度。 通过训练鸟类，特别是方向感强的信鸽传递信息，至