生物必修ⅱ苏教版第二章减数分裂和有性生殖课件.ppt

(2)从形成后的变化上看：胚囊成熟，通过传粉及一系列的变化，完成双受精作用后，将发育成种子；囊胚将进一步分裂、分化，发育成原肠胚，最终发育成一个个体。 3．胚孔与珠孔 胚孔是高等动物在胚胎发育过程中，原肠胚外面生有的小孔，胚孔与原肠腔相通；珠孔是被子植物胚珠的珠被包围形成的胚囊的小孔。 下列有关极核与极体的叙述正确的是(　　) A．染色体的数目都是体细胞的一半 B．都位于胚囊内 C．都由卵原细胞经减数分裂而形成 D．受精后都能发育成胚乳 【尝试解答】　A 例4 选项 内容指项，联系分析 C项 爬行类、鸟类、哺乳类动物幼体不经过明显的变化就生长发育为成体，属常态发育，故C项正确 D项 原肠胚期开始出现三胚层的分化，故D项错误 【误区警示】　①卵裂仅指受精卵的早期分裂，形成囊胚，此后的分裂不再叫卵裂。 ②囊胚不同于胚囊，囊胚是动物胚胎发育过程中某时期出现的结构，胚囊是高等植物胚珠内的囊状结构。 跟踪训练　如图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)，其中正确的是(多选)(　　) 解析：选AB。蛙受精卵发育至囊胚的过程中，由于细胞不断分裂，故DNA的总量逐渐增多；又因细胞分裂所需的营养全部来自卵黄，并非来自外界，故分裂后的每个细胞体积越来越小，但所有细胞体积之和不变。事实上，由于细胞分裂等生命活动的消耗，其有机物总量会减少。 实验探究创新 设计实验证明受精能激 活卵细胞的代谢和分裂 【例题展示】 蟾蜍个体性成熟后，雌雄个体将生殖细胞排出体外进行受精，请设计实验证明受精能激活卵细胞的新陈代谢并能启动细胞分裂。 (1)实验材料：蟾蜍的受精卵和未受精卵若干。 (2)实验用具和药品：略 (3)实验原理：蟾蜍是在________进行受精的；受精卵在________中完成发育，进行新陈代谢和细胞分裂时会通过________向水中排出________使水的pH下降。 (4)实验步骤： ①取材：到水沟中采集200粒蟾蜍的受精卵，立即投入装有洁净蒸馏水的广口水槽中，编号为A组；从________剥取相同数量的成熟卵细胞，立即投入装有洁净蒸馏水的广口水糟中，编号为B组。 ②培养：把广口水糟放在窗台上阳光直射不到的地方培养，向水中不断缓慢通入氧气。 ③检测和观察：用pH试纸检测 _____________________________； 用放大镜观察_____________________________。 ④预测结果： A组_____________________________； B组_____________________________。 (5)讨论： ①到水沟中采集蟾蜍受精卵时，能把受精卵所附着的水草一同投入水糟吗？为什么？______________________________________。 ②为避免检测结果的误差，特别注意应排除________________________________的干扰。 ③实验组是____________；对照组是_______________________________。 【解析】　本题为实验设计和分析题，确定实验目的和实验自变量是解题的关键。通过实验问题可确定：实验目的是证明受精能激活卵细胞的新陈代谢和分裂，实验自变量为卵细胞是否受精，同时可确定受精的一组为实验组，未受精的一组为对照组。 【答案】　(3)水中(或体外)　水　细胞呼吸　CO2 (4)①活蟾蜍体内　③水槽中水的pH的变化　细胞是否分裂　④pH下降较快，细胞在分裂　pH变化不大，细胞不分裂 (5)①不能。水草的细胞呼吸和光合作用会影响检测结果 ②其他生物特别是微生物的细胞呼吸 ③A组　B组 【实验链接】　实验设计的基本步骤 ①确定是验证性实验还是探究性实验。 ②确定实验目的、实验原理。 ③找出单一变量，确定对照组和实验组。 ④设计合理的实验装置。 ⑤设计实验步骤。 ⑥结果的分析。 本章优化总结 本章优化总结 本章网络构建 专题归纳整合 阶段性综合检测 本章网络构建 专题归纳整合 减数分裂过程中染色体的行为 专题一 1．复制：在减数分裂过程中，染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期，复制的结果是每条染色体都含有两条姐妹染色单体，此时细胞内染色体数目未变，DNA数目加倍。 2．联会形成四分体：在第一次分裂开始不久，同源染色体两两配对，发生联会，此时联会的每对同源染色体上有四条染色单体。 3．分离和自由组合：在减数第一次分裂的后期，原来联会的一对同源染色体彼此分离分别进入到细胞的两极，此时每一极中的染色体之间互为非同源染色体，它们此时表现为自由组合。 4．着丝粒一分为二：发生在减数第二次分裂后期,着丝粒分裂后，染色单体在细胞中消失，