人教版五年级上册数学解方程例4、例5演示课件.pptVIP

1. 解方程。  6x－35＝13 3x－12×6＝6  三、巩固练习，提升认识 想一想：可以先把什么看成一个整体？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 2018-12-16 想一想：1. 你能说说他们分别把什么看成一个整体？依据是什么？  三、巩固练习，提升认识 6x＝48 解： 6x－35＋35＝13＋35 6x－35＝13 6x÷6＝48÷6 x＝8 3x－72＋72＝6＋72 解： 3x－72＝6 3x－12×6＝6 3x＝78 3x÷3＝78÷3 x＝26 2. 请你口头检验一下。 1. 解方程。 * 2018-12-16 二、引入问题，探究新知 例5：解方程 2（x－16）＝8 问题：1. 观察这个方程，可以把什么看成一 个整体？你还别的解法吗？ 请你自己把这个方程解完。 * 2018-12-16 二、引入问题，探究新知 想一想：可以分别把什么看成一个整体？ 解方程 2（x－16）＝8 （二）汇报交流，感悟方法 x－16＝4 解：2（x－16）÷2＝8÷2 x＝20 x－16＋16＝4＋16 预设1： 2x＝40 解： 2 x－32＝8 x＝20 2x－32＋32＝8＋32 2x÷2＝40÷2 预设2： * 2018-12-16 .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... 解方程 例4、例5 简易方程 * 2018-12-16 1、什么叫做方程? 含有未知数的等式。 2、什么叫做方程的解？ 使方程左右两边相等的未知数的值。 3、什么叫做解方程？ 求方程的解的过程。 4、方程的解和解方程有什么不同？ 方程的解是一个数值，解方程是一个计算过程。 一、复习 * 2018-12-16 5、请说出等式的两个基本性质 等式的性质1： 等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。 等式的性质2： 等式两边乘以同一个数，或除以同一个不为 0 的数，左右两边仍然相等。 * 2018-12-16 13m 直接写得数 7m+6m= 8a-3a= 7t - t= 9x+12x-7x= 5x+x+2x= 想想上述计算运用了什么运算定律？ 5a 6t 14x 8x * 2018-12-16 6、解方程 ②4.3－x＝2.4 ① 24+x=43 ③ 5x＝10.5 ④x÷8=0.4 （想想解方程的依据是什么？） * 2018-12-16 已知 ＋ ＋ ＝16 ＋ ＝12 那么 ＝（ ） ＝（ ） 4 8 考考你的脑力。 * 2018-12-16 例4：看图列方程，并求出方程的解。 x＋x＋x＋4＝40 x的值是多少呢？ 3x＋4＝40 二、引入问题，探究新知 * 2018-12-16 3x＋4＝40 解： 3x＋4 ＝40 3x＝36 3x ＝36 x＝12 先把3x看成一个整体，根据等式的性质1， 方程两边同时减去4， 求出3x的值。 再根据等式的性质2， 方程两边同时除以3， 求出x的值。 二、引入问题，探究新知 －4 －4 ÷3 ÷3 * 2018-12-16 3x＋4＝40 检验： 方程左边＝3x＋4  ＝3×12＋4