人教版小学语文作文教学PPT(附心理辅导一篇）演示课件.pptVIP

2、意义 培养表达能力 促进智力发展 融合各类知识 发展良好个性 陶冶审美情趣 * . 三、作文教学教什么？ 1、从提高写作能力的要求来看 （1）写作能力的内涵和基本结构 写作能力应该看作是语文特殊能力之一，是一种综合地、创造性地应用语文知识、技能进行书面表达的本领。 * . 写作能力的基本结构： ①审题能力。指深入地思考题目内容，理解题目范围及揭示作文题目意义的能力。审题包括审清题目的范围、要求、重点、体裁几个方面。 ②确定中心思想的能力，即动笔前的“立意”。 ③搜集材料的能力。要求根据文章题目和中心来搜集材料，做到内容充实，这是围绕中心选择材料的能力。 * . ④系统地整理材料的能力。也就是对材料加以分析、归类，确定按怎样的程序来表达，从何处写起，哪里详写，哪里略写。这个过程是围绕中心组织材料的过程，又称“布局谋篇能力”。 ⑤语言表达能力。指借助于文字来交流思想、表情达意的能力，即遣词造句能力。 ⑥修改文章的能力。即对写完的文章进行改写和修饰，使文章益臻完美的能力。 写作能力的基本结构： * . （2）提高写作能力的教学 作文教学的重心，应该是在一定阅读量的基础上，教学生文章的一般规范和要求，按照规范造句连段成篇的顺序、方法和步骤，以及语言运用的习惯、规律和技巧，并在多次的操作训练中养成习惯，形成能力。 * . 2、从学生习作的五大要素来看