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小学各年段学生预习方法 低年级：“四画预习法”。 即：一画段儿，二画字儿，三画疑难处，四画好词句儿。“一画段儿”：先用阿拉伯数字标出自然段，并逐段朗读。“二画字儿”对照课后生字表中需要“学会”的生字，在课文中用“O”画 出，要求“会认”的生字，用“√”画出，这样在读课文时会对这些字有所重视，印象也比较深刻。“三画疑难处”就是指学生完成上面画法之后，再读课文时，在不明白的地方画上“？”，养成“边读边想”的好习惯。“四画好词句儿”就是指用波浪线画出自己喜欢的好词句。画疑难处与好词句属于提高目标，学生可以自由选择。 评价：晚上读课文的情况由家长签字证明，如果连续两周都为优秀可免除签字。在书上的四画情况第二天早晨教师逐个检查学生的课本，画出几项得几朵小红花。每周一总结，根据得红花的数量颁发相应的激励章。 中年级：在四画的基础上，填写分层预习任务反馈表”。. ☆课题： ☆1.预习时，我读了 遍课文，是读给 听的。（签名） ☆2.课文生字词摘录： ☆3.课文的主要内容： 4.我最喜欢的人、事或句子（理由）： 5.我的疑问： 6.我了解到的相关课外信息： 这份预习反馈表的设计是有层次性的，打☆为必做题，其余为选做题。学生可根据自身的能力进行选择。 评价办法：学生准备一个预习成果本，在第一页写上预习任务反馈表的所有内容，以后每次完成时，只需标好序号即可。老师检查时，只需将本子收