五年级上信息技术教学设计-妙手裁成连环画 泰山版.docVIP

《 妙手裁出连环画 》 课型：新授 课时：1 一、教学内容：泰山版《小学信息技术第 二 册》（上）第 4 课的内容。 二、教材分析：本科教学内容是利用“画图”中的复制剪贴功能修改设计图片，组成连环画。 三、学情分析：本课是画图程序的第第四课时，学生有了前面三课时的基础，对画图程序及工具的应用有了初步的了解，对本课的内容的开展有了良好的基础。 四、教学目标分析: 知识与技能：1、会了解及使用画图中的复制、粘贴来源功能。 2、能利用画图程序制作连环画。 3、通过本节课的学习，使学生进一步掌握画图的相关功能及技巧。 过程与方法：1、采用任务驱动式教学方法.激励学生的学习兴趣， 2、教师引导与小组合作学习相结合。 情感态度价值观：通过本节课的学习，使学生培养思维的连续性，激发学生对电脑的学习兴趣。同时，通过学习，培养学生保护环境的意识。 五、教学策略：通过情境引入大强的探险之旅，在老师的引导下，学生通过自主探究、小组合作依次学会粘贴连源文件的图片，并修改使之变成新图画。自己探索，小组合作，完成连环画。 六：教学准备：山峰、大强乘坐气球、沙尘暴、沼泽地及路遇流浪男孩的图片。 七、教学重难点： 利用复制、粘贴来源功能完成连环画。 八、过程设计： 环节名称 教学设计 设计意图 情境导入 同学们，知道现在是什么季节么？秋天是一个收获的季节，各种作物水果都大丰收，但是人们的生活水平提高了，我们的