教师口语考试标准.docVIP

教师口语考试标准（参考） 一、考核内容与要求 1、深入理解幼儿教师教育口语的特点，掌握教育口语的基本技能； 2、能设计并讲说幼儿教师在一日生活中、各项活动中及教学中 的用语； 3、普通话标准，语言流畅自然，态势语得当，具有感染力。 二、考核方式 实践考试分优等级（85—100 分）、良好级（75 —84 分）、一般级（60—74 分）和不及格级（60 分以下）。 三、考核标准 优等”（A 级）标准 1、精神饱满，教态自然大方，运用态势语恰当。 2、普通话达到二级甲等水平，声音宏亮，口齿清楚，节奏速度 变化恰当。 3、语气语调富于变化，有儿童化色彩，能自如运用各种修辞方法。 4、对教育教学口语的类型用语运用恰当，能很好体现大、中、 小班教师口语的差异和特点。 “良好”（B 级）标准 25 1、有信心，教态较自然，有态势语。 2、普通话达到二级甲等水平，声音比较宏亮，口齿较清楚，节 奏速度变化较恰当。 3、语气语调有变化，有一定的表现力、感染力，比较自如运用 修辞方法。 4、对教育教学口语的各种类型运用较恰当，较好地体现大、中、 小班教师口语的差异与特点。 “一般”（C 级）标准 1、能尝试运用态势语，但教态不太自然 2、普通话达到二级乙等水平，声音较宏亮，口齿较清楚，节奏 速度变化较恰当。 3、语气语调稍有变化，表现力、感染力一般，能尝试运用修辞 方法。 4、对教