六年级下册语文24 明天，我们毕业.pptxVIP

;第一课时;眷;眷;;;;词语解释;第一部分（ ）：写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。;课文中作者把老师比作什么？;;;; 同学们，本文作者以生动的笔触，饱含深情地回顾了六年的学习生活和成长历程，现在就让我们再次一起走进课文，去体味作者对母校、老师、同学的无限眷恋之情吧!;齐读第1自然段，说说作者心中的眷恋的是什么？ ; 一想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。 ; 请同学们继续读课文，看看文中作者都眷恋些什么。;;;;朗读第2—5自然段，说说作者都介绍了小学生活哪些方面？表达了怎样的情感？ ;六年的学习生活多像一幅五彩斑澜的画卷! ;课文描写了一幅怎样五彩斑斓的画卷?;;;;母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记! ;自由读第6、7自然段，你觉得那些句子最能表达作者对老师的眷恋和敬爱？;是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游;是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……;辛苦的老师;在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。 ; 你怎样理解上句话中表达的思想感情？  ;; 在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。 ;个别读第8、9自然段，说说作者是怎样描写毕业后的理想和成才后的相聚？ ;中学的大门向我们招手，新的集体把我们盼望。我们像小鸟张开翅膀，满怀美好的理想，向着蓝天自由地飞翔。;等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声:“老师，我们没有辜负您的希望!” ;;;老师的希望 ; 本文运用了大量的排比。排比就是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。恰当地运用排比能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。 ;小练笔;; 本文通过作者对______________________及老师为了学生成长日夜操劳情景的回顾，抒发了________________________________及深深的眷恋之情。 ;尊敬老师的名言警句 ; 各国尊师逸闻?? 法国人把教师看成是“人类智慧的天使”，对教师有特殊的好感。农村和小市镇还有这样的风俗习惯:每年12?月25日(圣诞节)这天，家长都要到教师家里表示尊敬和感谢;每逢学校开学这一天，学校所在地的地方长官和社会贤达都要来参加开学典礼或听课。?? 捷克人特别尊敬小学教师。在社会上有一条不成文的规定:取得学位的或是有了某项成就的学者都得去看望自己的启蒙者——小学教师。;一、抄写句子。（这篇文章文字是那么优美，有许多句子结构整齐，对仗工整，请大家把它摘抄下来） ;二、根据提示的词汇仿例句写句子 例子：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。　　　在我们心目中，您是_______,_______，_______　　　　　　 您是_______,_______，_______　　　　　　 您是_______,_______，_______　　 ; 三、如果你想给敬爱的老师和亲爱的同学写赠言，你会怎么写？