思想品德：第七课《与师为友》(陕教版七年级上)--高中教育精选演示课件.pptVIP

(三)理解老师(重点难点) 情境一:刘老师带病坚持工作 班主任刘老师今天带病上完课,又开始批改作业.这时王老师带一个上课讲话的学生,刘老师尽管胃疼得难受,但仍耐心地与这个同学交换意见.处理完这件事,同事们都劝他休息休息,但他仍然批改作业. 我_______(能/不能)理解刘老师带病坚持工作.我的看法是: 情境一点评:从刘老师带病坚持工作,我们可以看到刘老师对事业的挚爱之情,对工作的敬业精神,对学生高度的责任心和爱心,这种先人后已的奉献精神令人敬佩,值得我们每一个人学习.但从刘老师的身体健康角度看,带病工作又是不可取的. /soft/ fhfthytjyj 情境二:请学生帮忙 张叙是生物科代表,老师常请他提小黑板、拿挂图、抱模型标、收作业本…… 你对老师的做法______(理解/不理解),原因是________________ 情境二点评:老师的工作相当辛苦, 因此,请学生做一些适当的、力所能及的教学协助工作,应该可以理解;从理解老师辛劳的角度,学生应主动帮助老师做一些力所能及的工作. /soft/ fhfthytjyj /soft/ httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgf