浅析小学数学信息化课堂教学.docVIP

. . . . 学习参考 小学数学信息化课堂教学模式初探 李跃中 网络诞生最初就是应用于教学和科研，本人从1997年接触电脑至今，可以说对电脑十分感兴趣，对于电脑在教学中的应用也历经了模仿、求知、探索等经历。网络教学是教育学中的一个新名词，经过分析网络教学对传统教学的革新和给教学活动带来的新问题，并就目前在网络教学中忽视学生创新能力的现状，探讨了应该如何在网络教学环境下培养学生创新能力的一点问题。 新课程标准指出：“要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中。”这也就要求我们每一位老师要进行信息化教学设计，从而促进以学为中心的学习方式的转变，充分地、恰当地利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。同时，在课堂教学中充分利用信息技术和信息资源，能培养学生的信息素养、创新精神和问题解决能力，从而增强学生的学习能力，提高他们的学业成就。 因特网对中国的最大影响也是教育上的技术应用。它对传统教育提出了新的挑战，涉及到教育内容、教育结构乃至整个教育体制。