解决问题教学的设计.pptVIP

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  • 2019-10-07 发布于福建
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* 解决问题教学设计 复习题: (1)9吨的 是多少吨? (2)一根绳子长14米,用去 ,用去多少米? (1)白兔是黑兔的 (2)乙数 的 是甲数 黑兔: 白兔: 甲数比乙数少 多 乙数: 甲数: “1” 板书:白兔比黑兔多 “1” 少 看图回答: (1)哪两个量进行比较,把什么量看做单位“1”的量? (2)哪个量是哪个量的 ? (3)那么线段图上(1+ )表示什么意思? 你能完整分析一下这句话 ? 练习; ①故事书比科技书多 ,( )是单位1的量,( )占科技书的 ,故事书是科技书的( )。 ②现价比原价降低了 ,( )是单位1的量,( )是( )的 ,( )是( )的(1- )。 ?次 75次 比青少年多 例题:人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 .婴儿每分钟心跳多少次? “1” 青少年: 婴儿: 练习1: 黑兔: 白兔: 多 乙数: 甲数: “1” “1” 少 60只 ?只 40 练习2 1、某工厂8月份用电量为240度电,9月份用电量比8

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