六年级上册10.别饿坏了那匹马.pptxVIP

别饿坏了那匹马;情境导入;1. 在理解课文内容的基础上有感情地自读课文。 2. 体会残疾青年的美好心灵。;自主学习;自主学习反馈;自主学习反馈;作者介绍;自主学习反馈;明确：残疾青年说的。;;课文品读;课文品读;课文品读;课文品读;;;;;;课文品读;课文品读;重点研读;主旨归纳;写作技巧;《别饿坏了那匹马》随堂检测1;随堂检测;引路人 　　春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起朵朵雨花。我不禁加快脚步向前跑。在密密的雨帘中，街上的人已经稀少了。 　　我低着头向前跑着。突然我把一个人撞了一下，我急忙抬起头来，只见他踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我忙道歉。“噢噢，不要紧。” 　　在朦胧的雨中，只见他中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛，直直地盯着前方。他是一个盲人。我心里一阵内疚。“大伯，我扶您回去吧！”“谢谢你，小姑娘。” 　　我搀扶他向前快步走着。我望着他那双木然的眼睛，唉，真可怜。突然，我被绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块小水道盖板。我便嚷了起来：“谁把小水道盖板拿开了，也不放好。噢，大伯您走这边，小心拌倒。”;他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“一会儿还有人经过这儿，会被拌倒的。”他终于摸到了那块下水道盖板，小心翼翼地把他盖好。然后，他站了起来，伸手到口袋摸手绢。这时，我的眼睛湿润了。我赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他手中。他说了些什么，我没听见。我只见他那双沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着。我湿润的眼睛似乎亮了，我似乎看见他那双被雨水打湿的模糊的眼睛也在发光。是的，我看见了，看见了他心灵的窗户，看见了他那颗纯洁透亮的心，那是一颗能够想到别人的心。我感到，我浑身的血在沸腾。 　　雨仍然淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着他继续向前走着，走着...... 　　在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他--一个盲人，却是我的引路人！;阅读理解;课后作业