记承天寺夜游-公开课件（讲义）.pptVIP

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念 无与乐者， 遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝， 相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 大家一起来 文章三段分别运用了几种表达方式？ 叙述部分交代了哪些要素？ 作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？从中可看出这幅月夜图有什么特点？ 文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？ 作者是如何描写月色的？ 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 月色—积水 空明 竹柏—藻荇 交横 解词并译句 月色入户 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 庭下积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 * 记承天寺夜游 苏轼 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，与其父苏洵，其弟苏辙，共列唐宋八大家。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。 苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年，因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使，此文就写于被贬黄州期间。 之后他几经贬谪，直到宋徽宗接位，大赦天下，他才得到内徙的机会，但至常州便病逝了，时年66岁。死后谥号“文忠公”。 写作背景 高兴地 想 没有共同游乐的人 门 睡 一起 清澈透明 水草 交叉错杂 原来是 只是 于是 译文： 元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服将要睡觉时，月光从门射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。 庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，都是绿竹和翠柏的影子。  哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，只是缺少像我两个这样的闲人罢了。 1段： 叙述 2段： 描写 3段： 议论抒情 时间、地点、人物、事件起因 比喻 积水 空明（正）（静） 藻荇 交横 竹柏影 （侧）（动） 皎洁、 空明、 清丽、 淡雅、 宁静 此时苏轼的心境如何？ 赏月的欣喜，贬谪的落寞，自我排遣的达观。 如果我们不能改变世界，那就改变自己的心境吧！ 用乐观的心态应对生活中的磨难，把挫折当作攀登人生高峰的垫脚石，拥抱一个诗意的人生！ 悟一悟 愿我们的心灵永远澄澈明净, 愿我们的胸怀永远旷达宽广! 课堂巩固 1.文章“记”的要素是： 时间 人物 事件 10月12日夜 承天寺 苏轼、张怀民 夜游承天寺 2、描写承天寺优美夜景的句子是 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 地点 门 高兴地 想 ……的人 于是 一起、散步 清澈透明 交错纵横 原来是 只是、罢了 * * *